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芬兰拟改革课程应对PISA成绩持续下滑

黄琪

经合组织PISA 2022(PISA即国际学生评估计划)的调查结果显示，芬兰年轻人的学习水平有所下降。芬兰教育部计划调整教育政策和资源以实施变革。受疫情影响，虽然芬兰学生的数学、阅读和科学素养仍然高于经合组织的平均水平，但芬兰的学习成果却有所下降。尽管学校在疫情期间总体上设法提供符合国家课程的教学和指导，但疫情还是影响了整个群体的支持需求、社交能力等。远程教育也给很多人带来了挑战。
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【栏　目】 成长·论坛_教育文摘
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年05期 第33页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]黄琪，. 芬兰拟改革课程应对PISA成绩持续下滑[J]. 小学教学(数学版) . 2025(05): 33.

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