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新高考背景下高中地理“问题导学”课堂构建策略

储佩文

如皋市长江高级中学

随着教育改革的不断深化，新高考制度的推行对高中地理教学提出了新的挑战与要求，它不仅强调对学生知识掌握程度的考查，更注重对学生综合素质、创新思维和实践能力的培养。在这一背景下，“问题导学”作为一种以学生为中心、强调问题解决和思维发展的教学模式，逐渐在高中地理课堂中展现出其独特的价值和潜力。基于此，文章旨在探讨新高考背景下高中地理“问题导学”课堂的价值和构建策略，以期为高中地理教学提供有益的参考和借鉴。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 新高考 ; 高中地理 ; “问题导学” ; 构建策略 ;
【出　处】 《高考》2025年07期 第3-5页 （共3页）

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高考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]储佩文，. 新高考背景下高中地理“问题导学”课堂构建策略[J]. 高考 . 2025(07): 3-5.

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