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高中思想政治课议题式教学实践路径探究——以《世界是普遍联系的》教学为例

吴剑锋

安溪县参内中学

在当今社会，核心素养的培养对高中生的全面发展具有举足轻重的作用。思想政治课不仅是传授知识的场所，更是培育学生社会责任感、法治意识和公民素养的沃土。在众多教学方式中，议题式教学以其鲜明的特色和显著的效果，正日益受到高中思想政治课堂的青睐。本文从构建真实情境以激活议题、鼓励动态生成以灵动课堂、塑造思辨精神以实现价值导向三个维度出发，深入剖析议题式教学在高中思想政治课中的实际应用与成效，力求为培育具备高度核心素养的未来公民提供有力支撑。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中思想政治 ; 议题式教学 ; 情境 ;
【出　处】 《高考》2025年07期 第143-145页 （共3页）

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高考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]吴剑锋，. 高中思想政治课议题式教学实践路径探究——以《世界是普遍联系的》教学为例[J]. 高考 . 2025(07): 143-145.

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《高中思想政治课议题式教学实践路径探究——以《世界是普遍联系的》教学为例》

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