核心素养下小学道德与法治大单元主题教学的策略研究
王杨钧
随着新课标的颁布与实施，各学科教学改革进入深化阶段，核心素养的培养成为基础教育的重要目标。小学道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，亟须突破传统教学模式的局限。大单元主题教学以其系统性和综合性特点，为课程改革提供了新思路。本文以核心素养为导向，探讨了小学道德与法治大单元主题教学的策略，从重构教学内容、整合学习资源、凝练目标任务和实施项目化学习四个方面展开了研究。研究发现，大单元教学能有效促进学生深度学习，提升道德认知、法治意识和实践能力，同时培养自主学习和团队合作能力。
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