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“学案导学”教学模式在初中历史教学中的应用

何帆

内蒙古北方重工业集团有限公司第一中学

教师唯有对导学案予以明确，提供导学案教学模式的实施办法和步骤。教师应精心做好导学案设计工作，用来让学生做好相关的探究活动，进一步开展课堂评价，以引导学生开展各类历史知识学习。导学案教学模式在内容设置和学案上，不仅要求教师严阵以待，还应以教学为主，将课堂气氛和效果充分的发掘出来，为导入和主导内容提供相应的指导性意见，教师应多强化导学案的教学的流程，贯穿相关内容的教学执行。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中历史 ; 课堂教学 ; 导学案教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第256页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]何帆. “学案导学”教学模式在初中历史教学中的应用[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 256.

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《“学案导学”教学模式在初中历史教学中的应用》

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