《念奴娇·赤壁怀古》不同版本教学探析

卫姣 白峰
山西省忻州一中

全国不同地区教材所选《念奴娇.赤壁怀古》版本略有不同。这种现象的产生引人思考，也给学生阅读带来一些障碍。在实际教学中，不应该回避不同的版本，而应该正确引导学生，拓宽阅读视野。

在线阅读

全文下载

【栏　目】理论研究

【分　类】文化、科学、教育、体育

【关键词】版本 ; 历史性 ; 文化视野

【出　处】《文渊·小学版》2021年04期第378页（共1页）

相关文献

黄靖喻：

二胡曲《秦腔主题随想曲》演奏版本比较——以宋国生、宋飞、于红...

重回·对比·链接:情感的触发机制——以国歌历史“品出情感的韵...

中学政治教学参考

2024年38期

陈恒舒;：

博观约取精思慎断——谈新修统编语文教材选文的版本选择和文本...

不同版本教科书中“自主神经”次位概念的比较

《念奴娇·赤壁怀古》不同版本教学探析

卫姣 白峰
山西省忻州一中

相关文献

文渊·小学版（2021年04期）

PDF在线阅读

《《念奴娇·赤壁怀古》不同版本教学探析》

价格：0.00元

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

《念奴娇·赤壁怀古》不同版本教学探析

卫姣 白峰 山西省忻州一中

分享到:

相关文献

文渊·小学版（2021年04期）

PDF在线阅读

《《念奴娇·赤壁怀古》不同版本教学探析》

价格：0.00元

卫姣白峰
山西省忻州一中