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小学数学小组合作学习模式应用探究

罗克垦

江西省九江市柴桑区狮子镇小学

从小学数学的学科特点来讲，其不仅具有较高的实践性，还具有极高的逻辑性，教学过程中，如果单纯采用传统的灌输式的教学方式，很难达到培养学生思维的教学目标，长此以往，还会导致学生产生惰性心理，过度依赖教师，严重影响学生后续学习活动的高质量展开。针对这一情况，教师就可以将小组合作学习的教学方式引入教学中，培养学生学习的主动性，使学生能在主动思考的过程中拓宽自己的思维，实现教学有效性的提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 小组合作 ; 教学开展
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第228页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]罗克垦. 小学数学小组合作学习模式应用探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 228.

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