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以“一核·两翼·三层级”课程体系推动学生全面而有个性的发展
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刘小惠
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人民教育
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特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果
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2024年01期 |
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评价如何赋能素质教育发展——重庆义务教育评价育人公共服务体系的构建与实施
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刘云生
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人民教育
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研究
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2024年01期 |
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高中多样化发展再审思：价值取向与实施路径
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殷桂金
占德杰
李海燕
李瑞雪
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人民教育
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思想库
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2024年01期 |
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科创教育：中小学科学教育发展的时代路向
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宋乃庆
徐春浪
郑智勇
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人民教育
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思想库
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2024年01期 |
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锐眼·眼界
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人民教育
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观点
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2024年01期 |
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锐眼·灼见
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人民教育
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观点
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2024年01期 |
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岁末评语：谨慎“评价”，真诚“建议”
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申承钰
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人民教育
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观点_人民谈
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2024年01期 |
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北京海淀：集团化办学的探索与思考
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杜荣贞
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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问道西湖：集团化办学谱写全域优质
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汪培新
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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论教育集团办学资源的共享与增生
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周彬
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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集团化办学的学校品牌系统：视域转向、内在逻辑与核心要件
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张建
蒋昊彤
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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教育强国背景下指向构建育人新载体的集团化办学
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张爽
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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殊途与同归：基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示
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杨小微
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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集团化办学如何往深里走
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本刊编辑部
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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教育强国建设的文化逻辑
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刘远杰
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年01期 |
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担当涵育文化自信的教育使命
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刘娜
党俏俏
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年01期 |
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2024：中国基础教育支撑强国建设之道
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高书国
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人民教育
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社评
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2024年01期 |
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项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略——以“探究长汀客家建筑沈家大院”为例
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严富雄
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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地图规范教学与中学生国家版图意识培养的策略
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钟有长
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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基于深度学习的初中生物学教学设计与实践——以“人体内废物的排出”一课教学为例
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陈少梅
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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