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浅谈Visual Basic在初中信息技术教学中的有效运用
余玉云
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
529
0
小学毕业班班主任工作的优化路径研究
叶成
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
450
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基于核心素养培养的高中化学实验教学
杨睿哲
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
450
0
小学数学教学中对话教学的价值与实践创新探究
杨爱兵
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
438
0
师生互动在小学语文低年级教学中的应用探究
谢丹昀
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
452
0
情境教学法在小学数学教学中的应用探析
伍晓慧
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
457
0
略谈小学班主任班级管理的沟通艺术
韦小宇
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
504
0
小学数学优质课堂教学策略探析
王月英
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
523
0
探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略
彭玉平
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
433
0
小学语文“初学作文三步走”教学模式的分析
农瑞珍
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
434
0
基于核心素养背景下的小学语文课堂实践
宁洁萍
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
420
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浅谈在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略
黄正平
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
474
0
浅谈小学信息技术教学
梁俊华
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
460
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“翻转课堂”教学模式在小学语文教学法课程中的应用
李莎伦
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
450
0
新课改下小学数学高效课堂教学探索
黎特
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
446
0
导学案在初中物理教学中的实践探析
孔祥燕
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
412
0
生活情境在小学数学教学中的实践探析
黄三强
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
516
0
新课改下构建小学数学高效课堂的实践与探究
黄扶琳
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
401
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五育融合，打造促进学生全面发展的初中信息技术课堂
何静
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
545
0
新课改下提高小学数学课堂高效性的作用探讨
邓含利
袁经旭
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
424
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浅谈Visual Basic在初中信息技术教学中的有效运用
作者：
余玉云
机构：
广西壮族自治区南宁市高新初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
199 ，共1页
摘要：Visual Basic是一种基于对象的程序设计语言，为结构化的、模块化的、面向对象的、包含协助开发环境的事件驱动为机制的可视化程序设计语言。学习和掌握一门编程语言可以有效地提高学生的计算机学习与应用能力，培养学生良好的信息素养。教师在选取教学方法时必须从学生实际出发，以促成教学目标的达成。本文针对Visual Basic在初中信息技术教学中的有效运用，结合相关教学进行探讨。
关键词：
Visual Basic ；
信息技术教学
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小学毕业班班主任工作的优化路径研究
作者：
叶成
机构：
广西壮族自治区钦州市灵山县旧州镇双金小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
198 ，共1页
摘要：小学是一个孩子成长过程中打基础的阶段，而小学毕业班是小学的最后一个阶段，这个阶段的教学尤为重要。作为小学毕业班的班主任，只有严格做好这一阶段的工作，优化管理办法，提高管理效率，才能开启学生们新的征程。
关键词：
小学班主任 ；
毕业班 ；
优化策略
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基于核心素养培养的高中化学实验教学
作者：
杨睿哲
机构：
云南省普洱市景东彝族自治县第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
197 ，共1页
摘要：在新课改的大背景下，高中化学教师要积极践行新课改的要求，用全新的教学理念武装自己，同时对化学实验引起重视，通过进行教学方式的创新，激发学生的实验兴趣，促进学生探究能力的提高、发散思维的形成，从而帮助学生实现化学核心素养的提高。
关键词：
核心素养 ；
高中化学 ；
实验教学
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小学数学教学中对话教学的价值与实践创新探究
作者：
杨爱兵
机构：
江西省宜春市丰城市荣塘甘华小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
196 ，共1页
摘要：小学阶段的数学是学生最早接触数学学习的时间，对于小学阶段的学生而言他们的年龄普遍较小，心理发展还不够成熟，所以利用对话的教学方式更加有利于培养学生对数学的学习兴趣。因此本文将针对对话教学深入分析和讨论对话教学的具体实践和意义。
关键词：
小学数学 ；
对话教学 ；
实践创新
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师生互动在小学语文低年级教学中的应用探究
作者：
谢丹昀
机构：
福建省龙岩市上杭县下都中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
195 ，共1页
摘要：随着新课改的不断推广和应用，在低年级小学语文的课堂教学中，“师生互动”的教学模式给小学的课堂带来了翻天覆地的变化。相比之前的传统教学模式，“师生互动”的教学模式让课堂更为精彩、让学生更容易接受，对学生的思维能力、创新能力的形成也起着非常至关重要的作用，同时也提高了小学生的学习效率和教学质量。因此，本文将对当前“师生互动”的教学模式进行分析和探究，希望能给广大同仁提供借鉴和帮助！
关键词：
师生互动 ；
小学语文 ；
低年级 ；
课堂教学 ；
应用探究
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情境教学法在小学数学教学中的应用探析
作者：
伍晓慧
机构：
广西壮族自治区百色市隆林各族自治县德峨镇常么小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
194 ，共1页
摘要：随着新课改教学的不断深入，多样化、丰富性的课堂方式相较于传统应试教学来说更易于学生接受，趣味性十足的教学方式能有效激发学生的学习兴趣，使课堂教学活动变成学生释放个性的重要场所之一。在实际的数学教学中，教师可运用情境创设教学，为学生营造良好教学氛围，以此提高课堂教学效率，提高学生的数学水平。本文对此进行阐述与分析。
关键词：
小学数学 ；
数学教学 ；
应用探析 ；
情境教学
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略谈小学班主任班级管理的沟通艺术
作者：
韦小宇
机构：
广西壮族自治区防城港市上思县叫安镇板细村小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
193 ，共1页
摘要：小学教育是学生基础教育的开端，良好的小学教育对学生未来学习有着举足轻重的作用，随着社会对于基础教育的广泛重视，小学教育质量也成了大家关注的重点。小学生们普遍年纪小，活泼好动，因此想要对他们进行有效的管理并不是一件容易事，此时 ‘班主任’一职的重要性就得到体现。小学班主任是一个班级的核心，不但可以使教学任务顺利展开，还可以将一个班级变成一个集体，班主任的主要任务就是对小学生们进行管理，不仅包括学生成绩的管理还包括班级管理等日常的管理。想要进行良好的管理，最重要的就是沟通，沟通是一座桥梁，可以将学生和班主任紧密联系在一起，接下来笔者将论述小学班主任班级管理中沟通艺术意义与作用。
关键词：
小学班主任 ；
班级管理 ；
沟通 ；
联系
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小学数学优质课堂教学策略探析
作者：
王月英
机构：
石家庄市平山县三汲乡东庙头初级小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
192 ，共1页
摘要：优质课堂的主要目标是培养学生的自主学习能力和独立思考等综合能力，以更好的突出学生的主观能动性，构建轻松、和谐、活跃的课堂氛围。小学阶段是培养小学生独立思维能力的黄金时期，因此小学数学教师应在了解教材和学生特点的前提下，开展优质教学实践活动，以打造出更为科学的优质教学课堂。
关键词：
小学数学 ；
优质课堂 ；
教学策略
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探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略
作者：
彭玉平
机构：
福建省福州市闽清县坂西小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
191 ，共1页
摘要：数学趣味化课堂就是为了让学生在学习过程中感受学习的趣味，从而对数学知识产生浓厚的学习兴趣，积极地投入知识学习。在小学低年级数学教学中，教师要遵循以学生为中心，以活动为基本的教学原则，围绕着学生开展趣味化教学。让学生们在趣味化的活动中，深刻学习知识掌握知识。
关键词：
小学数学 ；
低年级 ；
趣味化教学
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小学语文“初学作文三步走”教学模式的分析
作者：
农瑞珍
机构：
广西壮族自治区百色市靖西市化峒镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
190 ，共1页
摘要：在语文学科的试题中，作文占有较高的分数占比，其原因在于作文能够有效考察学生的各项能力和素养。对于小学阶段的学生来说，作文的写作并非易事，需要学生拥有扎实的基本功，能够完全理解并应用字词句，同时还拥有丰富多彩的写作素材。因此，教师可充分利用初学作文三步走的方式，为学生写作能力的提高奠定基础。
关键词：
小学语文 ；
初步作文三步走 ；
实际生活 ；
教学模式
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基于核心素养背景下的小学语文课堂实践
作者：
宁洁萍
机构：
广西壮族自治区钦州市灵山县烟墩镇那合小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
189 ，共1页
摘要：随着新课改的不断深入和推进，在小学语文的教学过程中，无论是教学方式、还是教学目标都发生了翻天覆地的变化。在这个与时俱进的新时期，学生的核心素养已经被学校和老师作为教学的重点，在基于核心素养的背景下，小学语文教师需要遵循新课改的要求，改善课堂环境，不断优化教学方法，提升教学质量，在核心素养的渗透和熏陶下，培养学生的创新精神和实践探索能力。因此，本文将基于核心素养的背景下，针对性的提出语文课堂教学的学习策略和方法。
关键词：
核心素养 ；
背景 ；
小学语文 ；
课堂实践
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浅谈在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略
作者：
黄正平
机构：
江西省丰城市石江乡东方小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
188 ，共1页
摘要：数学是培养学生抽象思维的钥匙，新一轮小学数学课程改革将培养学生独立思考问题、解决实际问题的能力作为新课改的主要目标，旨在解决传统数学教学模式中学生学习积极性、主动性不高，创新能力不足等方面的问题。因此，从某种意义上来讲，新一轮小学数学课程改革不仅为小学数学教学活动的开展指明了方向，而且对于培养学生的创新精神、激发学生的创新潜质、提升学生解决实际问题能力，推动学生实现终身学生具有重要的作用。基于此，对在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略进行研究，仅供参考。
关键词：
小学数学 ；
数学教学 ；
独立思考能力
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浅谈小学信息技术教学
作者：
梁俊华
机构：
河北省石家庄市平山县下槐镇下槐小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
187 ，共1页
摘要：信息技术作为一门现代基础教育课程，教师就应不断增强学生的信息意识，让学生掌握以计算机和计算机网络为基础的日常使用知识，并将所学知识灵活地应用到实际生活和学习中去。本文针对当前小学信息技术教学现状，提出了相应的改进措施。
关键词：
小学信息技术 ；
教学 ；
措施
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“翻转课堂”教学模式在小学语文教学法课程中的应用
作者：
李莎伦
机构：
湖南省长沙市长沙县长沙师范附属春建小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
186 ，共1页
摘要：随着近些年教育的普及，教育的改革发展也在不断进行，“翻转课堂”正是在这样的条件下应运而生。“翻转课堂”一词来源于欧美一所高中学校英译的“Flipped Classroom”一词，大意就是将课堂内外学习时间进行调整，并且将学习的主动权由过去掌握在教师交换到学生手中。这种新式的教学模式，在国内也引起了一阵浪潮，不但因为“翻转课堂”可以提高学生学习的积极性，而且还能够教给学生学习的新模式。正是因为“翻转课堂”的教学优点，教师不妨尝试使用它代替过去的传统教学模式，也许可以让学生有“学习主人翁”的意识，一旦这种意识的形成，学生的学习再也不用靠教师或是家长催促。
关键词：
翻转课堂 ；
小学语文 ；
教学 ；
主动性
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新课改下小学数学高效课堂教学探索
作者：
黎特
机构：
广西壮族自治区防城港市上思县叫安镇板细村小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
185 ，共1页
摘要：在新课改的推行下，教师注重创设高效课堂，以提升课堂效率，培养学生的综合素养。在小学数学的教学实践中，教师应采取创新性的教学策略，坚持“以生为本”的教学理念，提高数学课堂的教学效率和教学质量，以促进学生在德智体美劳等方面的全面发展，以实现创设高效课堂的新课改目标。
关键词：
新课改 ；
小学数学 ；
高效课堂 ；
教学探索
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导学案在初中物理教学中的实践探析
作者：
孔祥燕
机构：
福建省龙岩市上杭县通贤中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
184 ，共1页
摘要：在初中教学工作中，物理学科具有非常重要的意义，学生物理成绩的情况会对其文化素养产生直接影响，所以需要通过更加有效的方式建立高效课堂，使学生能够在这一基础上更好的学习物理知识，拥有更强的物理能力。导学案在初中物理教学中应用，能够发挥出非常好的效果。本文针对接展开了研究与分析，首先介绍了导学案在初中物理教学中的意义，其次列举了导学案在初中物理教学中的实践方式。希望通过针对导学案在初中物理教学中利用的讨论，能够进一步提高初中物理教学的效果，为学生的成长提供动力，借此使导学案能够发挥出更加积极的作用，利用导学案更大程度的挖掘学生潜力，实现物理教学目标，进一步提高学生的物理综合素质。
关键词：
导学案 ；
初中物理 ；
教学实践
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生活情境在小学数学教学中的实践探析
作者：
黄三强
机构：
广西壮族自治区钦州市钦北区贵台镇小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
183 ，共1页
摘要：在新课改的大背景下，小学数学教师要积极转变教学观念，探求新的教学方法，促进学生学习兴趣的提高、学习积极性的提升，那么小学数学生活化就是一种不错的选择，将生活情景与小学数学进行有效的结合，不但能够促进学生进行知识的思考、探究，同时还能够使小学数学的知识更加有趣、生动，学生的学习热情就会较高，能够有效促进小学数学课堂教学效果的提升。
关键词：
生活情境教学法 ；
小学数学 ；
实践探究 ；
新课改
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新课改下构建小学数学高效课堂的实践与探究
作者：
黄扶琳
机构：
广西壮族自治区防城港市上思县思阳镇第二小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
182 ，共1页
摘要：随着时代的发展和新课程改革的深入，我国小学数学老师不仅要向小学生教授小学数学的基础知识，而且要提高学生的核心数学素养和灵活性，将数学知识的使用的重要性融入学生的日常生活中。小学数学教师根据小学数学课堂教学的需要调整教学方法，其目的是使学生能够独立掌握科学的学习方法，并使小学学生的数学学习更加有效。同时，教师要继续在课程方面进行创新，不断总结有效的教学方法，在课程中真正实施新的教学理念，敢于尝试和创新教学方法，并引导学生在更开放、高效地运用学习方法学习数学。本文首先分析了高效课堂的理论，并在此基础上讨论对如何创建高效数学教学课堂的理解，以供教师工作者参考。
关键词：
新课改 ；
小学数学 ；
高效课堂 ；
实践探究
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五育融合，打造促进学生全面发展的初中信息技术课堂
作者：
何静
机构：
云南大学附属中学星耀学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
181 ，共1页
摘要：2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出全面提高义务教育质量的主要任务，第一就是坚持“五育”并举，全面发展素质教育。在此背景下，初中信息技术作为一门具有综合实践特性的学科，可以在教学中融合德育、智育、美育以及劳动教育，对促进学生综合素质的提升可大有作为。
关键词：
义务教育 ；
五育并举 ；
素质教育
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新课改下提高小学数学课堂高效性的作用探讨
作者：
邓含利
袁经旭
机构：
湖南省郴州市第四十四完全小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
180 ，共1页
摘要：作为主流的三门主要学科之一，在新课程背景下，小学数学教育的模式逐步开始革新之路。作为最基本的教学方式之一课堂教学，是开展教学活动的第一线阵地。如何结合传统的教学模式，如何实现高效课堂的构建，提炼并升华出具有优势意义的教学策略，与当前大背景下新型的教学模式融会贯通，是广大教育工作者一直以来孜孜不倦的探索命题。本文就关于如何激发小学生课堂兴趣，探讨怎样构建小学数学高效课堂，提高数学教学创新，让学生在有趣生动的环境中，学会自主思考，完成学习任务。
关键词：
新课改 ；
构建 ；
探讨 ；
小学数学 ；
高效课堂
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