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课后服务政策执行问题研究——基于霍恩-米特系统模型理论视角的分析
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韩鑫雨
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现代中小学教育
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教育管理
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2025年08期 |
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新时代我国义务教育阶段循环教科书制度的构建与路径选择
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胡月
胡显强
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现代中小学教育
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教材分析
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2025年08期 |
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义务教育减负政策执行效果影响因素研究
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杜金妮
吴润民
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现代中小学教育
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教育管理
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2025年07期 |
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义务教育高质量发展背景下城镇大规模学校治理研究
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张丽娟
贺永平
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年06期 |
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体验式学习理念下初中语文古诗词教学
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魏彩燕
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中学语文
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教学_阅读
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2025年03期 |
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新时代如何编写中小学教材——基于义务教育课程标准教材的编写建议
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郭梦杰
张家辉
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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聚焦大概念单元整体设计,促进核心素养进阶发展——浅谈新版粤科版初中化学教材编写特点及教学建议
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莫璇
钱扬义
唐云波
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课程教学研究
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专题研究
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2024年09期 |
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素养本位下的戏剧教材编写思考
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苏锦锦
向浩
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课程教学研究
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艺术·戏剧
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2024年07期 |
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双重视角下粤教版舞蹈教科书特色分析
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黄冬赟
刘妍
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课程教学研究
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艺术·舞蹈
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2024年07期 |
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义务教育阶段粤教版舞蹈教科书编写探微
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王海英
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课程教学研究
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艺术·舞蹈
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2024年07期 |
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新课标新理念下粤科版义教化学教材探析
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李霞
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课程教学研究
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化学
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2024年07期 |
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全面提升核心素养,创新驱动教学实践——粤教科学版《化学》教科书编写思路及特色
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钱扬义
林晓培
邝志杨
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课程教学研究
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化学
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2024年07期 |
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聚焦核心概念,凸显探究实践,培养核心素养——粤教科技版《科学》教材试教有感
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李永泉
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课程教学研究
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小学科学
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2024年07期 |
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城区义务教育优质均衡发展的困局及破解探研
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黄俊
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华夏教师
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视点_区域教研
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2024年19期 |
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关于义务教育艺术教材编写的思考与建议
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程建平
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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21世纪以来我国义务教育语文课程标准的嬗变及启示
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孙露
曾素林
郭婧
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课程教学研究
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课程探索
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2024年01期 |
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金属与盐溶液反应复习教学
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邓艺琳
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年32期 |
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课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例
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李楚琪
王彩依
冷莎
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年24期 |
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两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示
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沈梓滢
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年21期 |
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原则·结构·设计：地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例
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陈实
程健
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地理教学
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教材研究
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2024年17期 |
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赣B2-20210313
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