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学生学业成就报告单的再定位与新设计
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张斌
王少非
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中小学管理
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学生
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2024年09期 |
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教育研究中的“预研究”——基于数学教育研究的分析
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马文杰
姜涛
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中学数学教学参考
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百家视点
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2024年34期 |
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三层级阅读教学评价的价值取向、实施原则及操作流程
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黄盼盼
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(三十三)
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2025年05期 |
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从一堂公开课到一篇论文
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张占营
张朦丹
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中学语文教学参考
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前沿·专题_群英论道
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2024年26期 |
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劣构问题:法治观念培育的着力点
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杨子忻
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年42期 |
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从方法到方法论:思政课一体化建设的价值重识
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王国芳
张天华
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中学政治教学参考
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前沿视点_课程建设
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2024年05期 |
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数学学习错误研究的基本问题与基本方法:基于数学教学的视角
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马文杰
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中学数学教学参考
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百家视点
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2024年16期 |
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优化英语听说训练,提升优质教学效果
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管思静
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中学生英语
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教学改革与创新
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2024年16期 |
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描绘写作素养蓝图 指引写作教学实践——对新课标写作目标、内容、评价的解读
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张占营
张朦丹
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中学语文
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教学_表达
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2024年13期 |
20 |
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幂指数函数的极限求法研究
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骆荣奇
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年03期 |
639 |
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如何将德育教育渗透到高中数学教学中
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李裕杰
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文渊·高中版
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德育教育
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2021年03期 |
525 |
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