| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学数学跨学科主题学习的整体设计与实施 | 袁晓萍 | 人民教育 | 专业 | 2024年21期 | 0 | 1 | ||
| 让高质量的度量学习真实发生——《面积》单元整体教学规划与关键课例设计 | 袁晓萍 | 小学教学设计 | 教学策略 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 从“10”到“十”,丰富计数单位的教学内涵——《10的再认识》教学设计与思考 | 袁晓萍 | 小学教学设计 | 与名师一起研究 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 《卖油翁》项目化学习实践 | 王伟 李浩 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_探究课堂 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 亦师亦友，常伴常新——我与《基础教育课程》的20年 | 陈国民 | 基础教育课程 | 本期关注:《基础教育课程》创刊20周年 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 国家中小学智慧教育平台首期在线教研的背后 | 马云鹏 袁晓萍 | 基础教育课程 | 本期关注_国家中小学智慧教育平台首期在线教研 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 巧借议题教学 提升学科素养——以“从‘义乌蝶变’看改革开放”主题课为例 | 华银亚 屠乐 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教学新视 | 2024年30期 | 0 | 0 |
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