| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 初中数学教育研究2024年度报告——基于《复印报刊资料·初中数学教与学》论文转载情况的统计与分析 | 黄贤明 李亚琼 | 中学数学教学 | 专题研究 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦数学思维宽度的解题研究 | 刘鹏 朱昊 黄贤明 | 中小学课堂教学研究 | 特设专栏:新青年数学教师工作室 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| HPM视角下“圆柱、圆锥、圆台和球”的教学设计与思考 | 黄贤明 | 中小学课堂教学研究 | 特设专栏:新青年数学教师工作室 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例 | 赵岩 黄贤明 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 我国中小学数学理解领域研究热点、演化路径与未来趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析 | 黄贤明 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 解析章首语内涵 引领起始课教学——以苏科版“二次函数”的章首语为例 | 黄贤明 赵岩 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2023年02期 | 445 | 0 | ||
| 解构概念教学 关注素养发展——“绝对值与相反数”同课异构的思考 | 黄贤明 袁琴琴 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年01期 | 480 | 0 | ||
| 数学理解视域下跨学科项目化学习的实施——以沪科版“多边形的镶嵌”为例 | 黄贤明 陈锋 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年08期 | 447 | 0 |
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