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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新媒体时代市级广播电视台融合发展思路研究	张开妍	文渊·中学版	文体艺术	2020年10期	527	0
	爱治班情感人	张开贵	文渊·高中版	理论研究	2020年07期	454	0
	浅析初中物理教学中学生创新能力的培养策略	张开	真情	基础教育	2021年03期	633	0
	新课程背景下高中物理有效教学的思考	张开龙	科学咨询	教育论坛	2020年10期	857	0
	高中物理教学中的物理核心素养培养方法	张开龙韩雪梅	科学咨询	教育论坛	2020年11期	934	0
	谈小学数学教学中数学思想方法的渗透	张开英	科学咨询	教育论坛	2021年04期	1045	0

新媒体时代市级广播电视台融合发展思路研究

作者：张开妍

机构：中国传媒大学

期刊《文渊·中学版》

2020年10期

116-117 ，共2页

摘要：目前，已经是新媒体的时代，作为科学技术发展的代表之一，微博微信等新媒体不断渗透，新媒体已经成为生活中几乎必不可少的一方面，深入到每个人的生活各方面，并且宏观上对社会的经济、文化、教育的发展带来了深远的影响。面对新媒体时代的到来，广播电视台的生存环境不同以往，正在发生巨大的改变。在此背景下，广播电视台怎样才能和新媒体进行有效的融合，这是目前需要解决的问题。尤其是市级广播电视台，由于其独特性，市级广播电视台面临着比中央、省级电视台不同的困难，带来了挑战的同时，也带来了新的机遇。新媒体的冲击之下促使传统的广播电视台积极迎接挑战，寻找改革方法。

关键词：市级广播电视台；新媒体；融合发展

阅读量：527

下载量：0

被引数：0

爱治班情感人

作者：张开贵

机构：枣阳市吴店镇第一中学

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

382 ，共1页

摘要：有爱心才会爱人，能爱人才会自觉承担起社会责任，爱心越大，责任心就越强。记得冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”当了二十三年多的教师，做了二十年的班主任，我没有什么惊天动地的事迹有的只是踏踏实实的工作，尽我所能管理好我的班级，带好我的学生。班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教育教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。借此机会，谈谈我做班主任的感受与体会。

关键词：班级管理；观念

阅读量：454

下载量：0

被引数：0

浅析初中物理教学中学生创新能力的培养策略

作者：张开

机构：贵州省威宁自治县羊街中学

期刊《真情》

2021年03期

99 ，共1页

摘要：随着新课程改革的不断推进，在当前的初中物理教学过程中，教师应不断对传统的教学模式进行改进，让学生认识到学习物理的过程并不是一个机械、重复的过程，让学生可以积极地参与到知识的探究活动中，紧跟教师的教学思路，在学习中结合自己的思考和疑惑进行深入研究，以逐步形成良好的学习习惯，为以后的学习生活奠定坚实的基础。

关键词：初中物理；学生；创新能力；培养策略

阅读量：633

下载量：0

被引数：0

新课程背景下高中物理有效教学的思考

作者：张开龙

机构：（安徽省寿县第一中学　安徽寿县　232200）

期刊《科学咨询》

2020年10期

136

摘要：摘　要：新课程背景下，高中物理教学中仍存在较多影响物理教学有效性的问题，虽然老师教学中付出了较多时间和精力，但是却难以调动学生的学习热情，难以达成预设的教学目标。因此，老师需要加强对问题和创新策略的研究，对学生实施全面性的教育，促使学生物理综合能力及核心素养的提升。

关键词：新课程；高中物理；有效教学

阅读量：857

下载量：1

被引数：0

高中物理教学中的物理核心素养培养方法

作者：张开龙韩雪梅

机构：安徽省寿县第一中学安徽省寿县第二中学

期刊《科学咨询》

2020年11期

164

摘要：摘　要：近年来，各行各业对人才的要求越来越高，教育部分对学校培养人才提出了更高的要求，教师在学科教学时，不仅要传授学生基本的学科理论知识，而且要培养学生的学科核心素养。学科核心素养不仅能够有效的拓展学生的思维，提高其学习能力，而且能够培养学生良好的品行。因此，对于高中物理教学来说，教师要在实际的物理教学中，采取有效的方法来激发学生物理学习的积极性，以培养学生的物理核心素养。本文主要讲述了现阶段高中物理教学中学生核心素养培养的现状，并重点论述了有效培养学生核心素养的方法。

关键词：高中物理教学；核心素养；问题；策略

阅读量：934

下载量：0

被引数：0

谈小学数学教学中数学思想方法的渗透

作者：张开英

机构：（四川省什邡市实验小学　四川什邡　618400）

期刊《科学咨询》

2021年04期

185

摘要：摘　要：本文主要针对小学数学教学中数学思想方法的渗透展开研究。先阐述了当下数学思想方法融入小学数学教学中的积极意义。然后提出几点切实可行的渗透对策：在教师开展教学中渗透数学思想方法；在开展课外探究时利用数学思想方法；在合作探究中融入数学思想方法。在以上三个层面，引导学生思维，筑牢学生数学学习根基。

关键词：小学数学；数学思想方法；策略分析

阅读量：1045

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