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信息技术赋能初中班级管理的创新实践与探索 张丝雨 华夏教师 教师_班主任工作 2025年09期 0 0
责任·信任·赏识：高中班主任管理工作的实践与思考 李中占 华夏教师 教师_班主任工作 2025年04期 0 0
基于情感教育的初中班级管理渗透品德教育思考 王雪莲 华夏教师 教师_班主任工作 2025年01期 0 0
巧用“微故事”丰盈初中学生德育素养 陈苏妮 中学课程辅导 创新课堂 2025年08期 0 0
论初中班主任如何在英语教学中融入德育 冯姜玉 中学课程辅导 教育视点 2025年02期 0 0
浇树浇根 育人育德——初中班主任德育工作管理途径 黄娟 华夏教师 教师_班主任工作 2024年32期 0 0
高中班主任工作中心理健康教育的融入研究 李伟 华夏教师 教师_班主任工作 2024年30期 0 0
架起心灵的桥梁——初中班主任工作中沟通技巧管窥 苗帅 华夏教师 教师_班主任工作 2024年29期 0 0
班主任在班级自主管理模式构建中的问题、作用与策略 卜雪珍 华夏教师 教师_班主任工作 2024年28期 0 0
新课改背景下提高初中班主任管理成效的路径 赵雪娜 华夏教师 教师_班主任工作 2024年26期 0 0
高中班主任开展学生职业生涯规划教育的策略探析 邹银 华夏教师 教师_班主任工作 2024年20期 0 0
高中班主任德育工作实效性的强化策略 于军洁 华夏教师 教师_班主任工作 2024年11期 0 0
关于中班幼儿户外自主游戏的思考与实践 伍宝珠 华夏教师 课程_课题研究 2024年06期 0 0
初中班主任开展心理健康教育的有效途径解析 王允 华夏教师 教师_班主任工作 2024年04期 0 0
高中班主任开展思想政治教育工作的策略探究 吕鹏飞 高考 思政育人 2024年12期 11 0
新课改视角下的初中班级管理研究 张云明 中学课程辅导 教育视点 2024年27期 10 0
以核心素养为基点的高中班主任管理艺术 高波 中学课程辅导 教海探航 2024年30期 13 0
初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略探究 孙琳 中学课程辅导 课题研究 2024年25期 15 0
校园生活中高中班主任实施德育的策略 姜黎黎 中学课程辅导 教学实践 2024年20期 13 0
初中班主任班级管理的有效性分析 褚美娟 中学课程辅导 教育视点 2024年13期 12 0
信息技术赋能初中班级管理的创新实践与探索
作者： 张丝雨
机构： 山东省日照市新营中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年09期
43-45 ，共3页
摘要：在教育信息化快速发展的背景下，传统初中班级管理模式的局限性日益凸显。本文基于笔者多年的教学实践，深入分析了传统模式在信息化时代的不足，并探讨了如何借助信息技术手段优化班级管理流程，提升管理效能。研究发现，通过构建智能化管理平台、应用大数据分析、创新移动终端应用以及完善家校协同机制，能够显著提高班级管理的科学性与精准性，促进学生的自主成长与全面发展。本文的研究为初中教育信息化改革提供了理论支持与实践指导，也为教育工作者探索信息技术在班级管理中的创新应用提供了参考。
关键词： 初中班级管理 ； 信息技术 ； 智能化管理 ； 数据分析 ；
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责任·信任·赏识：高中班主任管理工作的实践与思考
作者： 李中占
机构： 安徽省合肥市第一中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年04期
45-47 ，共3页
摘要：在教育理念持续更新的大背景下，班级管理模式从单向转为多维互动。班主任在管理工作中，应着重将责任引领、信任构建以及赏识激励有机融合。本文深入探讨了从以身作则的行动力，迈向宽严相济的规则意识；从倾听心声的情感共鸣，到因材施教的精准规划。同时强调，班主任在管理工作中务必贯穿细节、注重实效，把班级管理中的责任切实落实到具体行为，将信任转化为师生间牢固的情感纽带，把赏识教育延伸至学生个性发展的每一个环节，以提升班级管理效果。
关键词： 高中班主任 ； 管理工作 ； 责任 ； 信任 ； 赏识 ；
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基于情感教育的初中班级管理渗透品德教育思考
作者： 王雪莲
机构： 山东省济南市济阳区垛石街道办事处中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年01期
40-42 ，共3页
摘要：在素质教育全面深化、学生核心素养备受瞩目的当下，初中班级管理面临更高要求，品德教育的高效开展成为关键议题。情感教育是教育心理学的重要维度，与品德教育关联紧密，为班级管理革新提供新思路。本文从班级文化氛围营造、师生互动模式优化、课程教学实践创新等方面，探讨如何运用情感力量，全方位、多层次地将品德教育融入班级日常管理细节，以期为初中班主任提供操作性强的实践指南，助力其重构班级育人生态，驱动学生在情感滋养中内化品德准则，实现人格健全发展。
关键词： 初中班级管理 ； 情感教育 ； 品德教育 ； 学生发展 ；
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巧用“微故事”丰盈初中学生德育素养
作者： 陈苏妮
机构： 江苏省无锡市梁溪区侨谊古运河中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年08期
75-77 ，共3页
摘要：德育是班级管理的重头戏，班主任不仅要抓好学科教学任务，还要善于依托主题班会全面纾解学生学习、成长过程中遇到的问题，引领学生塑造优秀品格，养成良好的学习、生活习惯，达成“立德树人”的育人目标。在初中班级德育实践中，班主任可以以“微故事”为抓手，进一步优化主题班会活动，明晰其德育价值，贴近学生生活遴选“微故事”，通过角色演绎升华学生的道德认知，发挥“微故事”在启智、正心、育德中的积极作用，创新初中德育工作。
关键词： 初中班会 ； “微故事” ； 德育工作 ；
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论初中班主任如何在英语教学中融入德育
作者： 冯姜玉
机构： 江苏省启东市天汾初级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2025年02期
24-26 ，共3页
摘要：初中阶段的英语教学不仅是语言知识的传授，更要对学生进行德育的渗透。教师在完成英语学科教学任务的同时，要充分发挥英语教学的特点和优势，将德育有机融入日常教学中，有效培养学生的综合素质和国际视野。结合班主任工作与英语教学实践，分析和探讨如何在初中英语教学中渗透德育。
关键词： 初中班主任英语教学 ； 德育 ； 教学策略 ；
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浇树浇根 育人育德——初中班主任德育工作管理途径
作者： 黄娟
机构： 广东省深圳市龙华中学弘毅校区
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年32期
48-50 ，共3页
摘要：初中阶段是学生世界观和人生观逐步成型的关键时期，德育工作的有效性直接影响学生的成长。《中小学德育工作指南》指出德育应贯穿于教育教学的各个环节，注重培养学生的道德判断力和行为自觉性。在此要求下，班主任需深刻认识到德育工作的重要性，着眼于学生的个体差异和班级的整体氛围，统筹各方面资源，形成以德育为核心的班级文化，推动学生道德素质的提升。
关键词： 初中班主任 ； 德育工作 ； 管理途径 ；
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高中班主任工作中心理健康教育的融入研究
作者： 李伟
机构： 山东省泰安第二中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年30期
20-22 ，共3页
摘要：随着社会主义现代化建设的不断发展，社会对人才的要求也越来越高。教师需要将传授学生知识技能与促进学生素质的全面发展充分结合，以满足新时代所需人才的培养要求。心理健康状态对学生未来发展具有深远影响。目前，教育部门越来越重视对学生进行心理健康教育，高中班主任的特殊地位决定了其在对学生开展心理健康教育中的重要职责。本文提出班主任需要在日常的教学工作和班级管理过程中融入心理健康教育，密切关注学生心理状态，创新教育形式，拓宽教育渠道，提升教育质量，增强教育效果，旨在促进学生身心健康发展。
关键词： 高中班主任 ； 心理健康 ； 融入策略 ；
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架起心灵的桥梁——初中班主任工作中沟通技巧管窥
作者： 苗帅
机构： 山东省胶州市马店中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年29期
42-44 ，共3页
摘要：班主任不仅需要通过言语来传达信息，更要通过眼神交流、体态语言等非言语的方式，建立起触及学生内心的沟通桥梁，使沟通从信息的简单传递升华为引发学生共鸣的艺术。为了更有效地支持学生的个性发展，班主任需培养敏锐的感知能力，及时识别并响应学生在发展过程中遇到的挑战，营造开放包容的班级氛围，让每一名学生都感受到来自教师的关注与理解。
关键词： 初中班主任 ； 沟通技巧 ； 心理健康 ；
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班主任在班级自主管理模式构建中的问题、作用与策略
作者： 卜雪珍
机构： 广东省惠州市惠阳区第一中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年28期
49-51 ，共3页
摘要：本文探讨了初中班主任在班级管理中构建自主管理模式的策略，通过构建高效管理团队、结合柔性管理与自主管理以及构建班级管理评分制度，有效提升学生的自主能力、自律性和责任感，优化班级整体氛围，促进班级学生的个性化成长。
关键词： 初中班主任 ； 自主管理模式 ； 班级管理 ；
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新课改背景下提高初中班主任管理成效的路径
作者： 赵雪娜
机构： 山东省滨州市阳信县第五实验中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年26期
41-43 ，共3页
摘要：新课改背景下，初中班主任管理工作发挥了巨大的作用。为提高管理成效，促进学生发展，本文从班主任管理的重要性入手，根据新课改所带来的挑战提出了具体的管理方法，包括转变教育理念、加强师德修养、注重个性培养等。班主任管理工作是一个系统性的工作，需要班主任通盘考虑，多措并举，为学生的健康成长保驾护航。
关键词： 新课改 ； 初中班主任 ； 管理成效 ；
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高中班主任开展学生职业生涯规划教育的策略探析
作者： 邹银
机构： 江苏省靖江市斜桥中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年20期
46-48 ，共3页
摘要：职业生涯规划教育的目的在于帮助学生更好地了解自己，认识未来职业发展的趋势，并为以后的学习和工作做好准备。班主任作为学生的引路人，要在日常教育教学工作中，时刻关注学生的成长与发展，引导学生合理进行职业生涯的规划，明确未来人生的努力方向。本文将通过对职业生涯规划教育的概念的分析阐述，研究探讨高中班主任开展学生职业生涯规划教育的策略建议，助力学生未来的发展。
关键词： 生涯教育 ； 高中班主任 ； 职业规划 ；
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高中班主任德育工作实效性的强化策略
作者： 于军洁
机构： 山东省日照市莒县实验高级中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年11期
48-50 ，共3页
摘要：德育工作是教育的核心，是培养学生全面发展的重要手段。实施有效的德育工作，不仅能促使学生形成正确的观念，拥有良好的思想素养，对学生的未来发展也有积极的意义。新时代的班主任应积极承担起立德树人的责任，通过有效的教学活动，真正地影响和改变学生的行为态度，培养出更多优秀的时代新人。本文从制定明确的德育目标、加强德育课程建设等多方面出发，概述了高中班主任强化德育工作实效性的策略，旨在有效落实高中德育工作。
关键词： 高中班主任 ； 德育工作 ； 实效性 ；
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关于中班幼儿户外自主游戏的思考与实践
作者： 伍宝珠
机构： 福建省三明市宁化县翠城幼儿园
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年06期
81-83 ，共3页
摘要：本文通过对中班幼儿户外自主游戏的思考与实践进行深入分析，旨在探讨如何通过创造丰富多样的游戏环境、提供开放性的玩具和工具、鼓励自主探索和冒险、促进社交互动与合作等方式，促进幼儿身心全面发展。
关键词： 中班幼儿 ； 户外自主游戏 ； 游戏环境 ； 开放性玩具 ；
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初中班主任开展心理健康教育的有效途径解析
作者： 王允
机构： 山东省枣庄市第二十九中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年04期
42-44 ，共3页
摘要：当下今，心理健康问题越来越受到人们的关注。初中阶段是学生身心发展的重要时期，这一时期会给学生带来诸多压力和挑战，如学业压力、人际关系、自我认知等。因此，初中班主任作为学生成长过程中的重要引导者，开展心理健康教育显得尤为重要。有效的心理健康教育可以帮助初中生建立正确的世界观、人生观和价值观，提高其心理素质和应对能力，促进学生的全面发展。本文旨在探讨初中班主任开展心理健康教育的有效途径，提出针对性的解决方案和建议，以期提供具有可操作性的指导，帮助初中班主任更好地开展心理健康教育，促进学生的健康成长。
关键词： 心理健康教育 ； 初中班主任 ； 有效途径 ；
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高中班主任开展思想政治教育工作的策略探究
作者： 吕鹏飞
机构： 漯河市高级中学
期刊 《高考》
2024年12期
156-159 ，共4页
摘要：高中生正处于思维变化阶段，班主任对于学生的影响较大，本文从理论和实践两个方面，分析高中班主任思想政治教育工作的重要性和现状，总结高中班主任思想政治教育工作的基本原则和具体措施，并提出了高中班主任思想政治教育工作的改进和完善建议，包括以情为纽，亲师生情、以实为鉴，实践育人，以德为本、德育为先，以人为本、因材施教，以新为魂等内容，意在探索和实践适合高中生特点和需求的思想政治教育工作方法和路径，提高思想政治教育的针对性和有效性。
关键词： 高中班主任 ； 思想政治教育 ； 面临挑战 ； 应对实践 ；
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新课改视角下的初中班级管理研究
作者： 张云明
机构： 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年27期
18-20 ，共3页
摘要：新课改视角下，初中班级管理不仅关注秩序和纪律，更加注重学生品格的塑造和关键能力的培养。在教育实践中，班主任需明确学生的课堂主体地位，引导其运用科学思维解决实际问题，组织教学活动，提高班级凝聚力，并以身作则塑造正面形象，同时着重培养学生的自主管理意识和责任意识，使他们在参与管理中不断成长。总之，新课改背景下的初中班级管理需班主任精心策划和组织，学生积极参与，共同打造充满活力、积极向上的班级环境。
关键词： 初中班级管理 ； 新课改 ； 实践策略 ；
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以核心素养为基点的高中班主任管理艺术
作者： 高波
机构： 山东省博兴第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年30期
90-92 ，共3页
摘要：近年来，我国开始普及素质教育，如何培养学生的核心素养成为教师关注的焦点。班主任作为学生成长过程中的重要引导者，需要在此背景下积极探索和更新自身的教学和管理理念，以适应新时代的教育要求。班主任需要将立德树人作为育人管理的重要基础，将培养学生的核心素养作为核心目标，充分运用自身的经验和智慧，创新管理方式，提升管理的艺术性。探讨核心素养背景下高中班主任的管理艺术，旨在帮助班主任更好地完成教学任务，促进学生的全面发展。
关键词： 高中班主任 ； 核心素养 ； 管理艺术 ；
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初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略探究
作者： 孙琳
机构： 山东省淄博市张店区实验中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年25期
114-116 ，共3页
摘要：随着信息化时代的到来，传统的纸质记录和手工统计方式已难以满足现代班级管理对高效和精准的需求。在新时代教育背景下，学生的学习自主性和课堂参与度成为教师关注的重点。传统的班级管理方式往往忽略了学生的主体地位，导致学生参与度不高、缺乏归属感。而“班级优化大师”通过游戏化的激励机制和实时的反馈系统，有效激发了学生的学习积极性，提高了班级管理的效果。因此，研究初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略具有重要意义。
关键词： 初中班级管理 ； “班级优化大师” ； 应用探究 ；
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校园生活中高中班主任实施德育的策略
作者： 姜黎黎
机构： 江苏省平潮高级中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年20期
51-53 ，共3页
摘要：每个时代都有其独特的时代精神，每个阶段都有其特定的教学任务。作为高中班主任，不仅要承担学科教学的重要职责，还要落实立德树人的根本任务。在高中校园生活中，培养学生的品格是筑牢高中学生思想及价值观基础的重要途径。班主任应将德育融入校园生活的各个方面，以德育为学生的思想和精神奠定坚实的基础，推动学生全面发展。为此，分析校园生活中班主任开展德育工作的重要价值，探讨德育的具体实施策略，构建适应新时代背景下高中班主任德育新样态，为培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代中国特色社会主义建设的接班人提供思路。
关键词： 高中班主任 ； 校园生活 ； 德育 ； 策略探究 ；
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初中班主任班级管理的有效性分析
作者： 褚美娟
机构： 山东省淄博市临淄区第二中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年13期
6-8 ，共3页
摘要：初中阶段是学生身心发展的关键时期，他们的生理和心理发育尚未成熟，容易产生叛逆心理。班主任肩负着班级管理的重任，必须积极与学生沟通，帮助他们解决生活和学习中遇到的问题，拉近师生之间的距离，不断提高班级管理水平。班主任应积极创新管理模式，全面提升自身管理水平，为学生营造一个良好的班级学习氛围。
关键词： 初中班主任 ； 班级管理 ； 有效策略 ；
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