| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 跨学科融合教研新样态的探索——素养导向下跨学科主题学习的实践探索 | 徐珏青 耿小燕 | 现代教学 | 学校发展_机制体制 | 2025年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习方式变革的高中语文教学探索与实践 | 郭慧茹 | 语文教学通讯 | 教研_教研视线 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 新课程标准背景下学习方式变革的实践路径——以《爬山虎的脚》教学为例 | 刘亚雄 | 小学语文 | 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 学习方式变革推进中的两个关注 | 曹晛 | 小学语文 | 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 语文课程学习方式变革：关键问题与策略 | 郭文祥 | 小学语文 | 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 学习方式变革的核心要义：让学习真实发生 | 徐承芸 | 小学语文 | 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 内容·思维·习惯：语文课堂学习方式变革的三个着力点 | 林通 | 小学语文 | 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 探究实践:从理念到实践实现初中生物学学习方式变革——以人教版七年级生物学教材的探究实践活动为例 | 柳忠烈 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_人教同行 | 2024年31期 | 0 | 0 |
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