| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 能力评价指向的小学数学探究性作业设计：为何与何为 | 王芳 | 小学教学参考 | 教研引领 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 量身定制，让作业“秀色可餐”——“教—学—评”一致性视域下第一学段数学作业设计探寻 | 姚小橙 | 小学教学参考 | 教法探讨 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向下数学探究性作业的设计与实施——以人教版数学教材二年级下册“万以内数的认识”单元作业为例 | 陈君英 | 小学教学参考 | 专题论析 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 学术探源视阈下的中学历史探究性作业设计——以“有关研究王景弘的学术争鸣问题”为中心 | 严立明 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 设计探究性作业，助推思维进阶 | 杨万东 | 教育视界 | 智策_教法例谈 | 2023年14期 | 469 | 0 | ||
| 小学数学教学中探究性作业的实施策略 | 王健 | 真情 | 基础教育 | 2020年05期 | 670 | 0 | ||
| 把握时机按需设计小学数学探究性作业 | 徐亚琴 | 情感读本 | 教学创新 | 2021年06期 | 778 | 0 |
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