|
思辨归真,建构鲁迅精神时代价值——从《阿长与<山海经>》走进鲁迅的精神湿地
|
叶闯
张正华
|
中学语文教学参考
|
理论·学术_课题荟萃
|
2024年43期 |
0 |
0 |
|
|
诗意田居,本真人生——部级精品课《归园田居(其一)》品鉴
|
杨莹
邱海林
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
不可忽视的“台阶”——再读《台阶》
|
韩再彬
赵薇
|
语文教学通讯
|
资料·参考_细读
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
天然去雕饰 彰显真课堂——品程翔作文指导课《补写“游感”》
|
甄新丽
|
中学语文教学参考
|
格物·对话_课堂观察
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
实践性:让“大思政课”真实发生
|
梅立苹
王恒富
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_课程建设
|
2024年45期 |
0 |
0 |
|
|
建构思想政治教育本真课堂
|
杜德龙
李林亭
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_理念传导
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
因事说理,据实而论:议论文回归论述本真的路径——基于新高考“情境任务型作文”的写作取向
|
成颂
|
中学语文
|
评价_备考
|
2024年13期 |
21 |
0 |
|
|
“本真语文”阅读教学策略
|
叶茂
|
中学语文
|
理论_视点
|
2024年12期 |
24 |
0 |
|
|
古诗词教学要让学生体验诗意本真
|
翟志武
|
中学语文
|
教学_阅读
|
2024年09期 |
16 |
0 |
|
|
学校教育的线性时间困境与突破策略
|
王惠颖
|
当代教育科学
|
基本理论
|
2022年05期 |
502 |
0 |
|
|
教师教育惩戒的权力性质、合理性及实施保障
|
张家军
黄晓彬
|
现代教育管理
|
教育法制建设
|
2022年09期 |
532 |
0 |
|
|
寻求教育的本真——山东济阳学习所感
|
邹丽霞
|
文渊·小学版
|
教育研究
|
2020年05期 |
347 |
0 |
|
|
保罗·亨利·朗的古乐表演观念
|
田映穗
|
真情
|
文苑雅香
|
2021年11期 |
762 |
0 |
|