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学校教育与地域文化如何走向互促共荣——基于对浙江宁波部分学校校训的分析与思考
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邓凯
俞林
邵琳
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中小学管理
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学校文化
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2024年06期 |
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提升数字素养：从容应对人工智能发展新浪潮
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黄荣怀
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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跨校教研：促进乡村教师专业发展的路径研究——以山东省济南市章丘区刁镇学区学校跨校教研为例
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王振林
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年29期 |
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教学创新团队教师实践能力的进路——中职学校校企合作模式的现状与突破
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赵佳荣
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年05期 |
0 |
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担当涵育文化自信的教育使命
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刘娜
党俏俏
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年01期 |
0 |
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职校教师对项目化教学的理解与践行：样态与挑战
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胡秀锦
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福建教育
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实证研究
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2024年04期 |
0 |
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学校教学空间对学生身体样态的影响及其优化
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和学新
张迪
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年04期 |
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“双减”助推学校教育发展的逻辑分析与实践进路
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赵娉娉
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年01期 |
3 |
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打造高等职业院校教育产品艺术设计专业群“课程思政金课”实践路径研究
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陈方婧
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新潮电子
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高等教育
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2023年12期 |
498 |
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“互联网+”背景下高校新形态教材建设刍议
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吴巍巍
吴晓艳
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新潮电子
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课题研究
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2023年09期 |
402 |
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高校教师思政工作重点——论三全育人意识与能力培养
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周汶术
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新潮电子
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高等教育
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2023年08期 |
435 |
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试论家庭教育与学校教育的合作边界
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滕洋
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当代教育科学
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基本理论
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2022年02期 |
488 |
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“变”与“不变”：智能时代学校教育变革的图景扫描与价值坚守
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鹿星南
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当代教育科学
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基本理论
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2022年11期 |
494 |
0 |
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乡村振兴战略下乡村学校教育发展的境遇与突破——基于卢曼社会系统理论的视角
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吉祥佩
胡金平
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当代教育科学
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决策参考
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2023年02期 |
511 |
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学校教育数字化转型：驱动要素与推进路径
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张迪
聂竹明
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当代教育科学
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决策参考
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2023年04期 |
529 |
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我国高校教师薪酬满意度测量工具的编制与质量评估
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李佳哲
胡咏梅
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现代教育管理
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师资管理
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2022年02期 |
519 |
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创新链视角下高校教师科技创新能力:结构、成长困境与培育路径
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杨刚
彭涵
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现代教育管理
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师资管理
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2022年07期 |
525 |
0 |
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学科评估视域下高校教师评价体系：改革动因、要素构成和体系建构
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张威
贾建锋
李昱颖
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现代教育管理
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教育评价
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2022年09期 |
525 |
0 |
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我国职业院校教师“专业精神”的主要内涵、价值意蕴与生成路径
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郑立群
和震
王向旭
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现代教育管理
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职业教育
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2022年12期 |
530 |
0 |
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高校教师创新能力发展的制约因素、价值转变与制度保障路径
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曹瑞明
杨镰鸣
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现代教育管理
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师资管理
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2023年02期 |
533 |
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