|
自制光电计时装置 定量探究自由落体规律
|
戚明亮
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
“自由之家”:从反法西斯斗士到美国冷战宣传工具
|
史澎海
白建才
|
历史教学问题
|
世界史研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
美国对电视中暴力节目影响儿童行为的认知与争论(1972—1982)
|
孙帆
|
历史教学问题
|
青年史苑
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
新自由主义与埃及现代化
|
毕健康
|
历史教学问题
|
现代化研究
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
论高中语文审美教育的原则
|
王金旺
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
司法谦抑背景下的师德失范治理——基于222份裁判文书的实证分析
|
杨天红
马晶
|
教育科学研究
|
管理与评价
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
“五育融合”视域下的知识融通——从知识立场到生命立场
|
鲁子箫
|
课程.教材.教法
|
教学理论与方法
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
运用频闪模型法验证机械能守恒
|
何述平
崔娜
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
驱动 学思 进阶:“自由落体运动”微项目学习探究
|
唐炎铭
金加团
|
中学物理教学参考
|
前沿导航_课改在线
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
基于审辩式思维的物理规律论证教学——以“自由落体运动”为例
|
吴爱兄
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教学设计
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
借助教材资源创设情境 动态生成提高教学效率
|
邓飞
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
利用特殊性状分离比巧解基因的自由组合类题目
|
牛全凤
|
中学生物教学
|
考试与命题研究_解题辅导
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
初中语文自主合作探究学习中自由度的把控
|
孙红
|
中学语文
|
拾贝_微论
|
2024年32期 |
18 |
0 |
|
|
以正确的价值观审视信息内涵——跨媒介阅读与交流的内容教学
|
陶恬
|
中学语文
|
拾贝_微论
|
2024年11期 |
28 |
0 |
|
|
巧解物体在斜面上运动时所受滑动摩擦力做的功
|
崔清华
|
中学生数理化(高考理化)
|
经典题突破方法
|
2024年H1期 |
185 |
0 |
|
|
人工智能时代的学习自由:迷失与澄明
|
凌鹏飞
|
当代教育科学
|
基本理论
|
2023年01期 |
554 |
0 |
|
|
教师工作时空合理化:教师个体均衡发展的重要前提
|
林丹
张璇
|
现代教育管理
|
师资管理
|
2022年10期 |
563 |
0 |
|
|
阿马蒂亚·森发展观的当代启示:基于价值评判视角
|
张誉馨
|
新潮电子
|
高等教育
|
2023年04期 |
463 |
0 |
|
|
马克思与阿伦特:对峙,还是同途?
|
李倩
|
今日湖北
|
管理观察
|
2022年24期 |
469 |
0 |
|
|
“中国—东盟自由贸易区”关税削减对中国贸易的影响
|
王赛佳
|
今日湖北
|
管理观察
|
2022年22期 |
662 |
0 |
|