首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

立足思维 问题导向 落实素养——以“有理数”教学为例

赵冬艳

陕西省西安市高新一中初级中学

数学是有关思维的科学,培养学生的思维是数学教学独特的育人功能。结合“有理数”教学,通过设计有效的问题充分展示数学思维的本质,让学生在解决问题的过程中形成和发展数学核心素养。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 问题导向 ; 数学思维 ; 有理数 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年36期 第4-6页 （共3页）

相关文献

1.
王洪斌;刘...：
如何拓展高中生数学思维能力
科学咨询
2021年01期
2.
宋季霞：
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究
科学咨询
2021年02期
3.
刘廷芸：
借助有效教学模式　培养小学生的数学思维
科学咨询
2021年04期
4.
邓妮：
高中数学教学中数学思维能力的培养方式分析
科学咨询
2021年06期
5.
郭瑞：
数学思维能力在高中数学教学中的培养策略
科学咨询
2020年08期
6.
陈正喜;彭...：
探讨高中数学教学中数学思维能力的培养
科学咨询
2020年06期
7.
李纳军：
数学思维能力在高中数学教学中的培养方法研究
科学咨询
2020年06期
8.
费曜;王刚...：
中药原料品质评价课程体系教学改革思路与实践
科学咨询
2020年05期
9.
姚舵：
创设情境提高高中数学教学效率探讨
科学咨询
2020年05期
10.
刘羽：
小学数学教学中如何培养学生的数学思维
科学咨询
2020年02期

中学数学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]赵冬艳，. 立足思维 问题导向 落实素养——以“有理数”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2024(36): 4-6.

PDF在线阅读

《立足思维 问题导向 落实素养——以“有理数”教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知