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聚焦考题 追溯教材——以2022年全国新高考Ⅰ卷函数与导数试题为例

舒华瑛 张宏江

浙江省杭州市余杭高级中学 浙江省杭州市临平区实验中学

在《中国高考评价体系》指导下,高考试题的命制思路是“植根于教材,来源于教材,着眼于提高”。以2022年全国新高考Ⅰ卷函数与导数试题为例,分析了高考真题与教材原题的四种关系——“紧扣、迁移、拓展、创造”,并提出教学建议,希望对高中数学教学和备考工作有所帮助。
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【栏　目】 高考频道
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材 ; 高考试题 ; 函数与导数 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年36期 第50-52页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]舒华瑛，张宏江，. 聚焦考题 追溯教材——以2022年全国新高考Ⅰ卷函数与导数试题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2024(36): 50-52.

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