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初中数学智慧课堂的实践探索——以“分式的基本性质”为例

郝小飞

上海市风华初级中学

以“分式的基本性质”为例,在智慧课堂中增设多样互动、展示对比、效度反馈,有效解决了传统课堂互动覆盖面小、反馈率低、思维呈现单一等问题,从而为合理运用智慧课堂模式提供一定参考。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 信息技术融合 ; 智慧课堂 ; 分式的基本性质 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年36期 第7-9页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]郝小飞，. 初中数学智慧课堂的实践探索——以“分式的基本性质”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2024(36): 7-9.

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