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AI赋能个性化学习过程管理——以《免疫调节》学习为例

李玉清

京山市第一中学

AI技术融入高中生物课堂不仅能丰富教学手段,还能增强学生个性化学习能力。本文以高中生物《免疫调节》章节的学习为例,探索AI如何赋能学生自主管理课堂学习过程,实现个性化学习。一、AI技术有助于学生自主管理学习内容《免疫调节》一章从系统分析的视角,带领学生认识免疫系统在稳态维持中的作用及稳态是如何实现的。学生需要学习及掌握免疫系统的组成和基本功能,包括免疫防御、免疫自稳和免疫监视。
【栏 目】 聚焦 本刊视点
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2025年01期 第14-15页 (共2页)

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[1]李玉清,. AI赋能个性化学习过程管理——以《免疫调节》学习为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(01): 14-15.

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《AI赋能个性化学习过程管理——以《免疫调节》学习为例》

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