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音乐意境教学浅探

王顺娥

武汉市洪山区广埠屯小学

意境教学强调将学生的认知与情感相结合，把抽象的知识具象化，让学生在深层次的心理体验中领悟知识的内涵。音乐课堂上如何实施意境教学呢？一、理解歌词，用歌声表现歌曲意境教师深入挖掘歌词的情感内涵是实施音乐意境教学的一种重要途径。人音版教材《红蜻蜓》是一首结构简单的歌曲。歌词是“晚霞中的红蜻蜓请你告诉我，童年时代遇到你那是哪一天？//拿起小篮来到山上桑树绿如荫，采到桑果放进小篮难道是梦影？//晚霞中的红蜻蜓呀你在哪里哟？停歇在那竹竿尖上是那红蜻蜓。”三段歌词仅有六句话，复杂的情感却蕴含其中。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年01期 第71-72页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]王顺娥，. 音乐意境教学浅探[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(01): 71-72.

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