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怎样做能更好地认识假分数

姚梅 师振国

河南郑州市中原区建设路第三小学

如何帮助学生更好地理解假分数？可以采用以下教学过程。一、出示假分数，了解学生的真实想法1.出示分数，表达想法。出示5/4，提出问题：这是分数吗？预设有学生认为是分数，有学生认为不是分数，让学生说一说自己的想法。预设学生认为把1个月饼平均分成4份，不可能取出5份，所以不是分数。
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【栏　目】 教学·课堂_教学妙招
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年04期 第71页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年04期）

导出/参考文献
[1]姚梅，师振国，. 怎样做能更好地认识假分数[J]. 小学教学(数学版) . 2025(04): 71.

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