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求联求通:让儿童看到“水”、想到“鱼”

王永胜

山东临沂市罗庄区沂堂镇中心小学

数学教育的本质在于培养学生的思维，即会想问题。然而，现实的数学课堂教学中还存在零散性地教、碎片化地学的现象，学生的数学眼光和思维也只是“看山是山、看水是水”的低水平状况。那么如何让学生透过数学的“水面”，想到深层的“鱼”，发展学生的数学思维呢？“求联求通，整体建构”不失为一种好的学习方式。
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【栏　目】 成长·论坛_人物聚焦
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年04期 第74-76页 （共3页）

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小学教学(数学版)（2024年04期）

导出/参考文献
[1]王永胜，. 求联求通:让儿童看到“水”、想到“鱼”[J]. 小学教学(数学版) . 2025(04): 74-76.

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