“整合性评价”在高中语文教学中的应用方法与效果浅析
徐雯
以高中语文第一单元课文为实际案例，探讨了“整合性评价”在高中语文教学中的具体应用方法及其效果。通过对该单元课文内容、教学目标的分析，设计了多元化的整合性评价方案，包括课堂表现、作业、小组合作、口头汇报等多种形式。实践表明，整合性评价能够全面考查学生的语文素养，有效促进学生的自主学习能力和综合运用能力，对提高语文教学质量具有积极意义。文章还指出了实施过程中可能面临的挑战，并提出相应的对策建议，为进一步推广整合性评价在高中语文教学中的应用提供了参考。
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