高中英语词汇教学中记忆策略的运用
肖程嘉
在高中英语学习中，词汇量是学生语言能力提升的重要基础。然而，由于词汇量庞大且复杂，学生在记忆和掌握词汇时常面临困难。为了应对这一挑战，记忆策略成为提升词汇学习效果的重要手段。本文旨在探讨记忆策略在高中英语词汇教学中的有效运用，帮助学生更好地记忆和掌握词汇，提高英语学习效率。通过分析联想记忆法、词根词缀记忆法、语境记忆法、分类记忆法和重复记忆与巩固策略等具体教学方法，文章总结了这些策略在实际教学中的应用效果，同时提出在词汇教学中结合多样化教学活动和科学复习安排的建议，提升学生的词汇记忆效果。
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