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高中美术教学中传统文化的渗透与传承

臧瑜

江苏省宿迁中学

高中阶段，作为青少年身心成长与塑造的关键节点，学生展现出了极高的可塑性与学习潜力。在这一至关重要的教育阶段，将源远流长的中华优秀传统文化巧妙地融入美术教学实践之中，不仅能够深化学生对中华优秀传统文化精髓的认知与感悟，促进其文化素养的全面滋养与提升，而且能够显著增强美术教学的实效性与人文底蕴，为学生的全面发展奠定坚实的基础。本文旨在探讨高中美术教学中如何有效渗透与传承中华优秀传统文化，通过分析当前教育环境下传统文化在美术课程中的融合现状，借助文化挖掘、实践引导、情境创设、文化融合、创新讲解等方式构建课堂，致力于培养学生的美术核心素养，促进学生全面发展。
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【栏　目】 文体发展
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中美术教学 ; 传统文化 ; 渗透与传承 ; 文化自信 ; 教学方法创新 ;
【出　处】 《高考》2025年02期 第169-172页 （共4页）

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高考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]臧瑜，. 高中美术教学中传统文化的渗透与传承[J]. 高考 . 2025(02): 169-172.

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