中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的现实价值和实施策略
魏翠苹
在新时期教育教学背景下，对各个学段学生学科方面核心素养的培养逐渐成为各课程教师教育改革的主要方向。道德与法治科目作为初中教师落实素质教育理念的关键科目，需要建立新的教学理念，以加强学生学科核心素养的进一步培养。但由于传统阶段道德与法治教学过程中的内容、知识及形式等方面太过单一，无法在较短的时间内调动学生对其基础内容、理论知识的听课兴趣，最终影响该课程教育价值的展现。而中华优秀传统文化是人们最为宝贵的精神财富，更是当下学生接触新内容、新知识时特别重要的教育资源。
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