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构建学生综合评价体系赋能学生“五育”全面发展

方英

上海市奉贤区恒贤小学

2019年中共中央、国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出,坚持“五育”并举,推进学生全面发展素质教育。2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称“总体方案”)中指出,“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”,是深化新时代教育评价改革的重要原则。奉贤区南桥小学创办于1804年,随着南桥新城的发展,于2013年在新城开设恒贤校区,实施两校区一体化联合办学管理模式。
【栏 目】 校长论坛
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2025年02期 第26-29页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]方英,. 构建学生综合评价体系赋能学生“五育”全面发展[J]. 教育 . 2025(02): 26-29.

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《构建学生综合评价体系赋能学生“五育”全面发展》

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