大单元视域下非遗文化融入高中美术教学的实践研究——以海派剪纸为例
朱佳
在“双新”政策的背景下，将传统文化精髓融入课程体系已成为教育改革的关键趋势之一。此趋势不仅有助于传统文化的传承与发扬，而且能够丰富教学内容，提高学生的综合素养。新时代的高中生展现出适应此趋势的特质，包括敏锐的思维能力、勇于探索的精神以及较强的实践能力。因此，高中美术教育应以学科核心素养为根基，致力传播中华传统文化的精髓，紧密结合学校教育资源、地方资源以及学生个性化发展需求，以期在深度与广度上持续发展、进步。
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