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策略引领，提高小学英语课堂实效性

范争艳

河北省张家口怀来县存瑞镇存瑞中心校

随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的小学英语课堂教学中越来越重视创新策略引领，以此更好的提高英语课堂的教学实效性，促进学生核心素养及英语学习能力的提高。这就要求教师转变以往的教学理念和教学模式，结合学生的实际情况、学习需求及新课改目标等等创新多元化的教学策略，培养学生的自主意识、创新思维习惯及英语核心素养，从整体上提高小学英语课堂的教学实效性。为了分析策略引领，提高小学英语课堂实效性的具体措施，笔者针对当前小学英语课堂教学过程中存在着的问题展开了探究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 创新策略 ; 小学英语 ; 课堂实效性 ; 提升与发展
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第278页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]范争艳. 策略引领，提高小学英语课堂实效性[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 278.

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