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现代信息技术与小学数学教学深度融合策略的研究 李玉华 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 446 0
学科素养要求下初中物理教学改进策略研究 姬卫红 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 429 0
运用地图提升初中地理课堂教学成效 郑思雨 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 487 0
培养小学生形象思维能力的小学数学教学策略研究 谯玉婷 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 439 0
小学语文课堂即时评价语有效性研究 钟门凤 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 432 0
信息技术在小学数学教学中的应用研究 钟丽琴 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 444 0
基于核心素养的初中语文高效课堂的构建策略分析 谢莉莉 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 467 0
浅析如何在初中数学课堂教学中培养学生的参与意识 谢迪俐 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 436 0
核心素养背景下小学英语语篇教学的研究 吴世英 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 408 0
在小学数学课堂中展开实验教学的探讨与研究 卫山 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 423 0
关于中小学硬笔书法教学探析与思考 王子腾 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 391 0
初中历史教学中学生自主学习能力的培养 他慧美 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 554 0
核心素养下小学数学高效课堂的探究 龙爱平 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 412 0
“思维导图和问题式教学模式”在高中生物课堂中的应用 柳照应 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 494 0
微课在小学学科教学中的应用 刘芸 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 419 0
探究在小学语文教学中培养学生想象力的策略 梁桂芳 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 477 0
小学综合实践教学中合作学习指导策略 皇甫海燕 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 533 0
如何使小学五年级学生数学简便运算能力有效提升 戴军 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 486 0
新课标下高中语文泛化现象及对策探讨 陈云凤 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 450 0
浅析小学数学教学中存在的问题及对策 曹廷智 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 437 0
现代信息技术与小学数学教学深度融合策略的研究
作者： 李玉华
机构： 山东省青岛莱西市望城街道后塔小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
170 ，共1页
摘要：在当今社会中，信息技术的快速发展使其逐渐融入了各行各业中，对传统的生产、生活、教育方式造成了重大的冲击。基于此，小学数学教师在开展课堂教学活动的时候，也应该与时俱进，融合现代化的信息技术，对自身的教学模式和方法进行创新与改革，增加课堂教学的灵活性、趣味性等特点，用以激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，在此基础上加强学生的学习效果。本文主要从意义及现状出发，对现代信息技术与小学数学教学深入融合的有效策略进行了详细的研究与探讨。
关键词： 信息技术 ； 小学数学 ； 深度融合
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学科素养要求下初中物理教学改进策略研究
作者： 姬卫红
机构： 牡丹区第二十二初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
169 ，共1页
摘要：在新课程改革背景下，核心素养的培养成了教育改革的主旋律。物理是初中教育阶段的一门基础性课程，其在对学生物理学科核心素养的培养上起着重要作用。这就要求初中物理教师应充分发挥物理学科教育优势，让学生在学习物理知识的同时，学科核心素养也能得到相应的提升。但就目前初中物理教学现状来看，在对学生学科核心素养的培养上存在有所欠缺。为此，本文主要对学科素养要求下初中物理教学中存在的问题及改进策略进行了简要分析，希望能够给相关人员带来启示。
关键词： 初中物理 ； 学科核心素养 ； 培养策略
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运用地图提升初中地理课堂教学成效
作者： 郑思雨
机构： 贵州省铜仁市第十一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
168 ，共1页
摘要：在初中地理课堂教学中，地图具有十分重要的作用，它是帮助教师提高课堂教学成效、初中学生提高课堂学习成效、初中地理提高课堂教育成效的有力工具。我们不仅要认识到它的作用，也需要通过树立运用地图意识、丰富运用地图方法，积极促进初中地理课堂教学提升成效。
关键词： 运用地图 ； 初中地理 ； 课堂教学 ； 重要意义 ； 成效
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培养小学生形象思维能力的小学数学教学策略研究
作者： 谯玉婷
机构： 四川省宜宾市高县沙河镇麻柳小学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
167 ，共1页
摘要：学习数学不仅仅是为了让学生掌握数学知识，更重要的是使学生学会利用数学知识解决实际问题。为了使数学教学能够满足学生发展的需要，数学教师需要根据学生的实际情况，创新教学方法，更新教学观念，为小学生的数学学习提供有利条件。
关键词： 小学生 ； 思维能力 ； 小学数学
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小学语文课堂即时评价语有效性研究
作者： 钟门凤
机构： 江西省赣州市杨梅小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
166 ，共1页
摘要：课堂即时评价作为语文教学评价过程中的一个重要组成部分，在语文教学整体过程中具有重要作用，并且就是对课堂即时评价的应用重视程度也越来越高。良好的课堂即时评价有助于提升其教学的整体效率，也可以帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生的全面发展。本文基于这一观点，从丰富课堂评价内容和促进评价多元化两个方面，来具体分析其小学课堂及时评价与有效性研究。
关键词： 小学语文 ； 课堂及时评价 ； 学习习惯
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信息技术在小学数学教学中的应用研究
作者： 钟丽琴
机构： 江西省宜春市万载县黄茅镇南江小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
165 ，共1页
摘要：在数学课堂上应用信息技术，能够改变各项教学活动的实际效果。在课前预习阶段，教师可以趣味性的微课引起学生自主学习与感知的兴趣，使他们做好课前准备。在课堂理论教学阶段，教师可以借助信息技术为学生创设情境，以情境辅助学生感知理论或者进行实际体验。在习题训练与课堂总结阶段，教师还可以使用信息技术开展竞赛游戏，将枯燥的数学教学活动以竞赛的形式开展。
关键词： 信息技术 ； 小学数学 ； 应用研究
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基于核心素养的初中语文高效课堂的构建策略分析
作者： 谢莉莉
机构： 江西省上饶市广丰区教体局
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
164 ，共1页
摘要：在新课标改革的前提之中，越来越多的初中语文老师更加关注对初中生核心素养的教育，初中语文老师应该让初中生成为语文课主体，积极组织教学实践活动，探索出适合初中生的教学方法，提升教学的质量，培育初中生的自主创新思维，达到可以培养初中生核心素养的目的。
关键词： 核心素养 ； 初中语文 ； 高效课堂 ； 构建策略
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浅析如何在初中数学课堂教学中培养学生的参与意识
作者： 谢迪俐
机构： 河南省信阳市淮滨县思源实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
163 ，共1页
摘要：随着新课程改革教育理念的不断指导，人们逐渐发现以传统教学方法展开课堂实践活动的弊端，并有了以学生为本的教学思想，开始有意识地对教学策略进行创新，才呈现出了当下良好的教学形势。基于此，身为新时期的一名初中数学教师，要研究新课程改革中具体的教育理念，始终保持为学生着想的教学态度，有效开展初中数学课堂教学实践活动，达到提升初中数学课堂教学质量的目的。
关键词： 浅析 ； 初中数学课堂教学 ； 培养学生 ； 参与意识
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核心素养背景下小学英语语篇教学的研究
作者： 吴世英
机构： 广西南宁市明秀东路小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
162 ，共1页
摘要：小学英语语篇教学设计的出发点和落脚点可设置为学习者的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学科核心素养的养成和发展。但小学英语语篇教学缺乏活动，无法真正提高学生在英语方面的能力。本文简要论述了几种具有活力的小学英语语篇教学策略，还望能够对大家有所启发。
关键词： 小学英语 ； 核心素养 ； 语篇教学
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在小学数学课堂中展开实验教学的探讨与研究
作者： 卫山
机构： 合肥市伦先小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
161 ，共1页
摘要：实验教学，是改革数学课程的一个重要组成部分，在小学的数学课中，选择适当的教学内容进行实验教学，使学生能够体验知识形成过程，一方面增加了课堂的时效性，方便突破本节课的重难点，另一方面在实验中获取知识更有利于小学生掌握，同时也可以提高了小学生的兴趣，让小学生爱上数学课。
关键词： 小学数学 ； 实验教学 ； 动手实践
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关于中小学硬笔书法教学探析与思考
作者： 王子腾
机构： 河北省保定市容城县小里中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
160 ，共1页
摘要：书法教学为中学生修身养性、写字能力提升的重要途径。同时，书法也是我国重要文化艺术形式之一，具有较高实用价值。鉴于此，下文对于中学生书法教学现状简要描述，并提出对应教学策略。
关键词： 中小学 ； 硬笔书法 ； 教学策略
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初中历史教学中学生自主学习能力的培养
作者： 他慧美
机构： 伊宁市第十六中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
159 ，共1页
摘要：学生自主学习能力的培养已经成为当下初中历史教学的重要教学方向，在教学过程中通过让学生切身感受历史所带来的文化魅力和精神震撼，从而陶冶学生的情操，启迪学生的思维，激发学生的家国情怀。学生自主学习能力的培养，不仅能让学生对我国的历史发展有更深刻的了解，同时还能让学生在潜移默化中接受我国历史文化的熏陶和洗礼，从而提升学生自主学习的能力，促进学生的全面发展。基于此，本篇文章对初中历史教学中学生自主学习能力的培养进行研究，以供参考。
关键词： 初中历史教学 ； 学生自主学习能力 ； 培养
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核心素养下小学数学高效课堂的探究
作者： 龙爱平
机构： 江西省吉安市永新县在中小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
158 ，共1页
摘要：要想建造高效课堂小学数学教师要加强对小学生的思维训练，提高小学生的数学运算能力和探究能力，还要提升学生的估算能力和估算意识，教师要改变传统的教学方式，让整堂课变得更加丰富有趣，提高学生主动参与的能力和积极性，也能增强数学课的教学效果。这就要求教师们要全面了解核心素养的基本内涵，并且及时的改变授课方式，让学生成为这堂课的主题这样才能最大限度地调动学生学习的积极性，提高学习效率。
关键词： 核心素养下 ； 小学数学 ； 高效课堂
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“思维导图和问题式教学模式”在高中生物课堂中的应用
作者： 柳照应
机构： 贵州省六盘水市第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
157 ，共1页
摘要：高中生物课程内容繁杂涉及概念众多、需要记忆的知识点极其丰富，这对教师的教学理念、教育模式力提出了更高的要求。传统生物课堂教学主要以“教师讲，学生听，课后记”为主，高中学生缺乏自主思考并难以有效理解知识而进行运用，基于此，本篇文章对“思维导图和问题式教学模式”在高中生物课堂中的应用进行研究，以供相关人士参考。
关键词： “思维导图和问题式教学模式” ； 高中生物课堂 ； 应用
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微课在小学学科教学中的应用
作者： 刘芸
机构： 江西省赣州市安远县龙布镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
156 ，共1页
摘要：微课是基于现代科学技术发展起来的，与新课程改革要求相符合，对优化教育改革的方向，提升学科教学质量，促进学生的健康成长等具有非常重要的意义。因此，本文结合当前小学学科教学中微课的应用现状，对其在小学学科教学当中的应用进行了探析，对具体的应用对策了进行了阐述，以供参考。
关键词： 微课 ； 小学 ； 学科教学 ； 应用
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探究在小学语文教学中培养学生想象力的策略
作者： 梁桂芳
机构： 黑龙江省桦南县第五小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
155 ，共1页
摘要：生活在一个信息特殊化、巨大化、飞速化的网络时代，小学语文教学对学生想象力的培养牵动着每一位教育研究者以及社会广大人民群众的心，因此，对小学语文教学效率进行改革更是重中之重，素质教育这一理念也是当今社会追求的教育新模式，在小学语文教学课堂上如何通过提高学生的想象力促进小学生的素质教育成为教学的目标之一。
关键词： 探究 ； 小学语文教学 ； 学生想象力 ； 培养策略
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小学综合实践教学中合作学习指导策略
作者： 皇甫海燕
机构： 江西省南昌市东湖小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
154 ，共1页
摘要：小学生天性具有活泼好动、精力旺盛、可塑性强等特征，小组合作学习的方式在小学综合实践课堂中早已应用其中，可以说综合实践课堂教学质量的高低，关键在于小组合作而小组合作教学是在教育领域中运用最广泛、深受师生青睐的教学方法。因此，教师应采用小组合作学习，在教学期间更具备针对性，教学内容更加精细，从而取得良好的教学成果。
关键词： 小学综合实践教学 ； 合作学习 ； 指导策略
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如何使小学五年级学生数学简便运算能力有效提升
作者： 戴军
机构： 江西省九江市修水县全丰镇南丰完小
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
153 ，共1页
摘要：小学阶段是学生培养数学习惯，提高数学运算能力的重要阶段。在当今追求高效化的时代中，在数学领域也应该尽量使用简便运算来提高计算的效率。在小学五年级的数学教学中，学生在之前的学习过程中已经形成了一套自己的运算体系，但是原有的数学知识不能帮助学生更好地进行高效运算，所以现阶段如何在小学数学中培养应用简便运算的能力是丞待解决的教育难题。
关键词： 小学五年级 ； 数学 ； 简便运算
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新课标下高中语文泛化现象及对策探讨
作者： 陈云凤
机构： 黑龙江省牡丹江市海林市柴河林业局第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
152 ，共1页
摘要：在传统的语文教学模式中，教师只是一味讲解某个词的意思，让学生记忆并背诵，学生不能主动理解和自主探究。在新课改背景下，高中语文教师不能让学生主动理解某个词的意思，不能让学生自主探究，相互交流。这种教学模式，不仅不适用高中语文教学，反而还会让学生对语文不感兴趣。基于此，本文对新课标下高中语文泛化现象及对策进行研究，以供参考。
关键词： 新课标 ； 高中语文 ； 泛化现象 ； 对策
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浅析小学数学教学中存在的问题及对策
作者： 曹廷智
机构： 云南省曲靖市罗平县富乐镇法本完小
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
151 ，共1页
摘要：小学是学生学习的重要阶段，也是保证教学效果的关键时期。在这样的大环境下，如何保证教学活动能够契合学生本位理念引导学生，成为值得深入思考的重点问题。尤其是在时代发展的大环境下，社会对人才素质的要求越来越高，教师也越来越关注学生的成长需求。因此，为转变教学的现状，教师应该主动优化教学的内容，完善教学的策略，继而促进教学质量的提升。为达到预期的教学目标，及时优化教学的策略显得至关重要。
关键词： 浅析 ； 小学数学教学 ； 存在的问题 ； 对策
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