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提高小学数学应用题解题能力研究
汤光荣
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
436
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初中语文拓展教学法使用反思
孙天平
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
455
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浅谈信息技术与小学数学课堂教学的有效整合
孙蒙蒙
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
417
0
高中语文古典诗词的生生对话教学策略探讨
彭仁丹
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
451
0
探析小学数学教学中的快乐教学策略
潘小英
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
414
0
高中数学教学中多样化教学方法探究
麦麦提艾力·阿卜杜瓦伊提
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
482
0
高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究
吕荣飞
何抒南
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
525
0
初中数学教学中差异化教学方法的有效应用
龙国俊
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
470
0
如何增强小学数学课堂的趣味性研究
刘耀明
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
409
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初中数学线上学习和线下课堂有效衔接策略探索
李晓燕
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
434
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巧用小组合作，优化初中英语课堂教学
李霞
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
418
0
探析在小学数学课堂教学中引入数字故事的可行性及重要性
兰洋
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
430
0
小学语文课堂中语言表达能力的培养策略
胡慧清
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
413
0
探究如何构建高中英语高效课堂
郭秀风
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
452
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探究学案导学法在初中英语教学中的作用
冯琼玲
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
464
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关于思维导图在初中英语词汇教学中的运用
樊蓝英
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
408
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小学数学教学中分层教学的实践探索
崔雪萍
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
422
0
在初中信息技术教学中运用项目教学法
崔风超
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
490
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巧用小组合作优化初中英语课堂教学的方法
成娜
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
481
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浅析素质教育观下的小学数学教学
高欣怡
李艳红
李国双
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
482
0
提高小学数学应用题解题能力研究
作者：
汤光荣
机构：
大悟县丰店镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
166 ，共1页
摘要：对于小学阶段的数学科目来说，可以有效锻炼学生实践能力以及解决问题能力的就是应用题。但经过调查结果可以显示，现在大部分教师在讲解应用题的过程中，根本不会给予学生独立思考的时间，导致应用题始终无法发挥自身存在价值。基于此，本文就提高小学数学应用题解题能力进行简要探讨。
关键词：
小学数学 ；
应用题 ；
解题能力
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初中语文拓展教学法使用反思
作者：
孙天平
机构：
江西省乐平市第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
165 ，共1页
摘要：教材是教学工作开展的依据，但是这不意味着教材就是“枷锁”，初中语文教师要以教材为依据，寻找多种渠道，去实现语文教育教学的拓展，继而营造出更加丰富多彩的语文学习世界。这对于激发初中生语文学习兴趣，提升语文教学质量具有很高的价值。为此，教师就需要掌握正确的语文教学拓展方法。本文结合初中语文拓展教学案例，探讨拓展法在语文教学质量提升中的价值。
关键词：
拓展教学 ；
初中语文 ；
教学能效
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阅读量：455
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浅谈信息技术与小学数学课堂教学的有效整合
作者：
孙蒙蒙
机构：
吉林省敦化市大石头镇中心小学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
164 ，共1页
摘要：当前的教育教学新形势要求小学数学课堂教学与信息技术有效整合，在小学数学课程的设计中巧妙的应用信息技术，不断优化课堂教学结构，拓宽学生的知识面，达到提高 课堂教与学的效率。
关键词：
信息技术 ；
课堂教学 ；
有效性
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阅读量：417
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高中语文古典诗词的生生对话教学策略探讨
作者：
彭仁丹
机构：
江西省吉安市吉安县三中
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
163 ，共1页
摘要：在“人本教学”理念的指导下，教师既是教学者，更是学生参与活动的引导者。而基于高中语文的教学实况，教师在教学古诗文的过程中必须要从学生的个性出发，根据学生的兴趣爱好进行教学创新，最大程度地提升课堂教学的趣味性，让学生学有所得。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中语文古典诗词的生生对话教学策略探讨提出了一些建议，仅供参考。
关键词：
高中语文 ；
古典诗词 ；
生生对话 ；
教学策略
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探析小学数学教学中的快乐教学策略
作者：
潘小英
机构：
广西柳州市鱼峰区雒容镇雒容小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
162 ，共1页
摘要：快乐教学不仅是一种教学理念，也不仅是一种教学方法，更是以正确的教学思想为基础所形成的一种教学体系。老师需要制定丰富有趣的教学计划，运用快乐教学的方式，让学生们积极主动地参与到数学学习中来，从而提高形式的核心素养，实现学生的全面发展。基于此，本文章对小学数学教学中的快乐教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：
小学数学 ；
快乐教学 ；
策略
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高中数学教学中多样化教学方法探究
作者：
麦麦提艾力·阿卜杜瓦伊提
机构：
新疆乌鲁木齐市第二十三中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
161 ，共1页
摘要：高中是学生学习的重点阶段，学生的学习任务较重，学习的压力较大。在大部分学生的眼中，高中这一阶段是学生学习的重要转折点，对学生的发展具有重要的意义。基于此，以下对高中数学教学中多样化教学方法进行了探讨，以供参考。
关键词：
高中数学教学 ；
多样化教学方法 ；
探究
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高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究
作者：
吕荣飞
何抒南
机构：
云南省开远市第一中学
云南省开远市开远实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
160 ，共1页
摘要：当今，在各类高中学校中普遍存在着一类特殊的群体，他们可能因为某一科成绩较较为落后，而被冠以“学困生”的名号。而在高中“学困生”中，尤其以语文“学困生”占多数、尤其以语文“学困生”提升难度大。本文将结合高中教学实际，尝试分析语文“学困生”的成因及其有效的转化策略问题，以期为一线高中语文教师提供一定的方法和启示。
关键词：
高中语文 ；
“学困生” ；
成因分析 ；
转化策略
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初中数学教学中差异化教学方法的有效应用
作者：
龙国俊
机构：
贵州省黔南州惠水县好花红中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
159 ，共1页
摘要：差异化教学指在现有教学支持下，注重分析学生之间的个性差异，按照学生自身学习特点、性格，展开针对不同学生的数学教学，实现教学“因材施教”的作用。差异化的教学可以让学生在学习的过程中感受到数学知识的魅力，进而对数学学习产生浓厚兴趣。但目前我国中学数学教学中，采取差异化教学还有待进一步探索，对学生的差异化分层有待进一步完善，需要以差异化措施提高教学效果。
关键词：
初中 ；
数学教学 ；
差异化教学 ；
有效应用
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阅读量：470
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如何增强小学数学课堂的趣味性研究
作者：
刘耀明
机构：
江西省宜春市万载县黄茅镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
158 ，共1页
摘要：在新课改的广泛背景下，课堂教学发生着深刻变化，把教学的趣味性提上日程，不仅是对现有教学问题的重要反思，更是真正落实学生主体地位的具体表现。众所周知，数学学科与其他学科相比，在学生的学习心理上不占优势，再加上数学知识本身的逻辑性和抽象性，更是让身心发展尚未成熟的小学生难以招架。把趣味性教学引入数学教学，能够更好地适应小学生的发展规律，为以后的学习打下良好的基础。
关键词：
小学数学 ；
趣味性 ；
教学策略
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初中数学线上学习和线下课堂有效衔接策略探索
作者：
李晓燕
机构：
上海市普陀区明翔试验学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
157 ，共1页
摘要：新冠肺炎疫情爆发后，线上线下相结合的教学成为一种新的教学模式，线上教学不受时空限制，方便快捷。但客观上也有一些不足。比如部分学生缺乏自律、课堂互动性不够，教师无法了解学生的实际学习情况等等。线上教学和线下教学各有其优势和不足，如何做好线上线下的有效衔接成为一项新时期必须面对和解决的教学课题。
关键词：
疫情 ；
线上教学 ；
衔接
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阅读量：434
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巧用小组合作，优化初中英语课堂教学
作者：
李霞
机构：
江西省宜春市万载县黄茅镇黄茅初中
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
156 ，共1页
摘要：这种教学模式可以提高他们的口语表达能力，也可以拓展他们的思维。教师可以利用小组合作改变过去的教学模式，将课堂变得更加多样化、有趣味性，让学生主动学习知识，在学习中培养他们的各项能力。本文主要分析巧用小组合作，优化初中英语课堂教学。
关键词：
小组合作 ；
初中英语 ；
课堂教学
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阅读量：418
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探析在小学数学课堂教学中引入数字故事的可行性及重要性
作者：
兰洋
机构：
江西省九江市浔阳区湖滨小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
155 ，共1页
摘要：数学故事是一种生动形象的教学方式，其不仅可以丰富教学内容，还可以增强学生学习数学的兴趣。由于数学属于抽象、逻辑性较强的学科，小学生知识储备不足，其思维比较活跃，所以学生在数学课堂中很难将注意力全部集中到课堂学习中，容易失去学习数学的热情。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对探析在小学数学课堂教学中引入数字故事的可行性及重要性提出了一些建议，仅供参考。
关键词：
小学数学 ；
数字故事 ；
可行性及重要性
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小学语文课堂中语言表达能力的培养策略
作者：
胡慧清
机构：
南昌县武阳镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
154 ，共1页
摘要：小学生的语言体系正在逐步形成的关键时期，在此阶段通过正确、科学的教学方法加以有效引导，能够使其养成良好的表达习惯与方法，促进其社会适应能力的提升。
关键词：
小学语文 ；
语言表达能力 ；
培养策略
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阅读量：413
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探究如何构建高中英语高效课堂
作者：
郭秀风
机构：
江西省赣州市信丰县第五中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
153 ，共1页
摘要：在当前的社会中，虽然网络技术得到了有效的发展，学生获取知识的途经也得到了有效丰富，但课堂仍旧是学生开展学习活动的主要阵墙，教师也是学生的主要教学引导者。所以在实际的教学过程中，教师应该注意加强自身的教学能方以及教学水平，合理地为学生提供教学服务，加强教学的高效性以及质量，推动学生的全面发展。
关键词：
高中英语 ；
高效课堂
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阅读量：452
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探究学案导学法在初中英语教学中的作用
作者：
冯琼玲
机构：
江西省九江市都昌县湖滨学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
152 ，共1页
摘要：导学案是教育改革下一种得到广泛应用的重要教学工具，其主要内容是目标教学内容的精华提炼以及预习指导建议。在初中英语教学过程中使用导学案，不仅能够让学生提前了解即将学习的内容概况，还能促进课堂教学效率提升。
关键词：
学案导学 ；
初中英语 ；
教学应用
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关于思维导图在初中英语词汇教学中的运用
作者：
樊蓝英
机构：
广西壮族自治区来宾市忻城县民族中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
151 ，共1页
摘要：词汇是学生学习英语的基础，直接决定学生的英语水平。但是，大部分教师教学理念落后，只关注学生的语法教学，而对于词汇教学缺乏重视。除此之外，诸多教师在实际的教学中仍然采用灌输式的教学方法，即教师绝对掌握课堂，学生只是一个听众，久而久之，学生逐渐失去对英语学习的兴趣。基于此，对关于思维导图在初中英语词汇教学中的运用进行研究，仅供参考。
关键词：
思维导图 ；
初中英语 ；
词汇教学
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小学数学教学中分层教学的实践探索
作者：
崔雪萍
机构：
江西省贵溪市塔桥中小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
150 ，共1页
摘要：教师在教学的过程中，为了完成教学目标，通过教学达到事半功倍的效果，教师必须对学生的特点进行掌握，在此基础上进行个性化教学，使得学生可以在较好的氛围中完成学习，通过学习目标的达成激发学生兴趣、调动学生的学习主动性和积极性，最终达到提升数学课教学效率、使学生通过数学的学习获得更多的知识和收获。
关键词：
小学数学 ；
分层教学 ；
实践策略
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在初中信息技术教学中运用项目教学法
作者：
崔风超
机构：
土默特右旗民族第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
149 ，共1页
摘要：随着现代信息化技术发展，在我们现代工作、学习与生活中的各个领域都得到了信息技术的普及应用，信息技术在实践中具有较大额理论支撑，在教学中具有一定的实践性，因此对于课堂教学中对学生具有更高的要求。项目教学法在实践中能够有效促进教学质量提升，为了促进初中信息技术学科发展，我们可以将项目教学法在初中信息技术课堂中应用，以转变传统教学模式，激发学生的学习自主性，在促进教学发展的同时，促进学生综合全面发展。
关键词：
初中 ；
信息技术教学 ；
运用 ；
项目教学法
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引用
阅读量：490
下载量：0
被引数：0
巧用小组合作优化初中英语课堂教学的方法
作者：
成娜
机构：
包头市土默特右旗民族第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
148 ，共1页
摘要：小组合作教学主要指教师为学生制定具体的学习目标，让他们针对教师提出的问题以小组的形式进行交流与讨论，这样教师不仅可以在英语教学中教授学生基础知识，还可以让他们将知识应用在实践中。这种教学模式可以提高他们的口语表达能力，也可以拓展他们的思维。教师可以利用小组合作改变过去的教学模式，将课堂变得更加多样化、有趣味性，让学生主动学习知识，在学习中培养他们的各项能力。
关键词：
巧用小组合作 ；
优化 ；
初中英语 ；
课堂教学
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浅析素质教育观下的小学数学教学
作者：
高欣怡
李艳红
李国双
机构：
大连大学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
147+236 ，共2页
摘要：近年来，学生的核心素养受到社会各界的广泛关注，也引发人们深入思考“培养什么样的人才“这个问题。在新课程改革的推行下，素质教育理念深入人心，将素质教育观落实在数学教学离不开教师的转变，小学数学教师也开始注重培养学生的核心素养。基于此，本文主要探讨了小学数学核心素养教学策略，以期提高学生的数学核心素养。
关键词：
核心素养 ；
教学策略 ；
素质教育观
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