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寓教于乐 共享课堂——快乐教学法在道德与法治课堂中的运用 方玲华 小学教学参考 道德与法治 2024年06期 0 0
“快乐体育”理念在小学体育教学中的应用 俞成䶮 人生与伴侣 教苑论坛 2024年06期 346 0
打造快乐的美术课堂 雒亚丽 文渊·高中版 文体艺术 2020年11期 482 0
快乐教学法在小学语文教学中的应用研究 杨改玲 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 534 0
浅谈小学道德与法治教学生活化 任丽娜 文渊·小学版 德育教育 2020年11期 500 0
探析小学数学教学中的快乐教学策略 潘小英 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 414 0
高中体育教学中快乐教学法的应用 傅小林 中国基础教育 体育健康 2022年34期 549 0
探析小学数学教学中的快乐教学策略 潘小英 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 453 0
快乐教学法在小学语文教学中的应用 张文婷 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 482 0
浅谈小学道德与法治课中的快乐教学 孟丽君 文渊·高中版 德育教育 2020年08期 527 0
在小学语文教学中运用“快乐教学法”的措施 庹中会 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 499 0
小学语文教学中快乐教学法的运用实践 彭卫 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 541 0
快乐教学法在小学语文教学中的应用研究 黄玉娟 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 505 0
运用快乐教学法打造小学数学精彩课堂 王辉 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年23期 565 0
如何做一名幸福的小学语文老师 师娟 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 625 0
如何在高中英语教学中运用快乐教学法研究 钟健敏 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 470 0
探讨如何在高中英语教学中运用快乐教学法 张瑞 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 511 0
初中语文教学中快乐教学法的开展路径探索 吴春娅 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年01期 601 0
快乐教学在小学语文教学中的应用 王瑞娟 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年14期 658 0
快乐教学模式在初中政治课堂上的运用核心思路 胡南 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年13期 622 0
寓教于乐 共享课堂——快乐教学法在道德与法治课堂中的运用
作者： 方玲华
机构： 浙江临海市东塍中心校
期刊 《小学教学参考》
2024年06期
19-21 ，共3页
摘要：学生对快乐教学比较期待。教师利用情境创设、合作协调、生活链接、延伸训练等手段，设计诸多快乐学习的活动，能给学生提供更多参与锻炼的机会。学生的学习热情一旦被激发，便可以生发出无穷的学习动力。教师应建立快乐教学机制，利用多种趣味性学习活动，组织学生展开多重互动学习，使学生在创造性学习中建立认知，获得快乐体验。这对全面提升学生的学科综合能力有一定帮助。
关键词： 道德与法治 ； 快乐教学 ； 课堂运用 ；
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“快乐体育”理念在小学体育教学中的应用
作者： 俞成䶮
机构： 甘肃省兰州市七里河区彭家坪中心校
期刊 《人生与伴侣》
2024年06期
73-75 ，共3页
摘要：随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学体育教学模式已经不再适用，在传统的教学过程当中，教师在为小学生开展体育教学时，往往只是要求学生自由活动或者开展常规的体育运动，由于这种单一的教学模式很容易让学生对于体育学习失去兴趣，也没有办法体会体育课堂的真正意义，因此教师在教学过程当中应该积极尝试运用快乐体育的教学理念，改变传统教学模式，增强与学生之间的沟通与交流，引导学生能够喜欢上体育，喜欢上运动。
关键词： 小学体育 ； 快乐教学
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打造快乐的美术课堂
作者： 雒亚丽
机构： 广东省佛山市顺德区桂畔小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
86 ，共1页
摘要：小学美术新课程中强调美术教育就是以愉悦学生的感受让学生积极体验、参与为出发点，以提高他们的审美意识为目的的基础素质教育。让学生在美术学习中寻找快乐、收获快乐、培养兴趣爱好至关重要。老师在课堂教学中用快乐的语言、动作、神态和媒体去感染学生，把这些情感传递给每一位学生，让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子想象能力、审美能力、体验成功的关键。
关键词： 小学美术教学 ； 快乐教学 ； 自信 ； 乐学
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快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
作者： 杨改玲
机构： 聊城市临清市康庄镇高庄学区中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
314 ，共1页
摘要：这些年，我国的素质教育改革步伐不断深入，要求学生作为课堂主体，在自由轻松的氛围之中，完成教学目标。在新课改的视角下，快乐教学法逐渐成了一种普遍的教学策略。旨在提升课堂的生动性和趣味性，让学生更加主动的参与到课堂学习中来，发挥学生的主观能动性，进一步的提升学生学习效率。笔者从小学语文教师的角度出发，在本文之中就如何在小学语文教学过程之中开展快乐教学法，提出了几点建议，以供大家参考。
关键词： 小学语文教学 ； 快乐教学法 ； 趣味性 ； 教学策略
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浅谈小学道德与法治教学生活化
作者： 任丽娜
机构： 山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
34 ，共1页
摘要：学生是学习的主人，小学阶段的学生尚且处于一个天真好动的年纪，在教师的日常教学中，挖掘道德与法治教学中的“快乐”因素，能够让学生在快乐中学习，从而达到教师教学事半功倍的效果。相对于严肃的老师，学生更喜欢幽默风趣的老师，充满欢声笑语的课堂也更能激起学生的求知欲望。道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。
关键词： 小学课堂 ； 道德与法治 ； 快乐教学
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探析小学数学教学中的快乐教学策略
作者： 潘小英
机构： 广西柳州市鱼峰区雒容镇雒容小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
162 ，共1页
摘要：快乐教学不仅是一种教学理念，也不仅是一种教学方法，更是以正确的教学思想为基础所形成的一种教学体系。老师需要制定丰富有趣的教学计划，运用快乐教学的方式，让学生们积极主动地参与到数学学习中来，从而提高形式的核心素养，实现学生的全面发展。基于此，本文章对小学数学教学中的快乐教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词： 小学数学 ； 快乐教学 ； 策略
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高中体育教学中快乐教学法的应用
作者： 傅小林
机构： 重庆市南川道南中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
290 ，共1页
摘要：积极开展高中体育教学，不仅可以帮助学生增强身体素质，同时还可以促进学生的心理健康发展。快乐教学法具有较强的主动性，能够有效激发学生的体育运动兴趣，让学生在体育学习中拥有更加愉悦的心情。高中体育教师在实际的教学过程中运用快乐教学法，可以引导学生说出自己内心的观点和想法，让学生在学习中更加积极主动将高中体育教学的效果充分发挥出来。满足学生的实际学习需求，促进学生的进一步成长和发展。
关键词： 高中体育教学 ； 快乐教学法
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探析小学数学教学中的快乐教学策略
作者： 潘小英
机构： 广西柳州市鱼峰区雒容镇雒容小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
235 ，共1页
摘要：快乐教学不仅是一种教学理念，也不仅是一种教学方法，更是以正确的教学思想为基础所形成的一种教学体系。老师需要制定丰富有趣的教学计划，运用快乐教学的方式，让学生们积极主动地参与到数学学习中来，从而提高形式的核心素养，实现学生的全面发展。基于此，本文章对小学数学教学中的快乐教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词： 小学数学 ； 快乐教学 ； 策略
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快乐教学法在小学语文教学中的应用
作者： 张文婷
机构： 江西省吉安市新干县洋峰学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
290 ，共1页
摘要：小学生年龄小，阅历少，对于一些大道理并不能够深刻体会，用讲道理的方式让学生重视学习效果并不会好，兴趣才是校学生学习的主要动力，快乐才是能够让学生爱上学习的决定性因素。因此，本文将主要研究快乐教学在小学语文教学中应用的方法，希望能够让学生快乐的学习语文。
关键词： 快乐教学法 ； 小学语文 ； 教学
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浅谈小学道德与法治课中的快乐教学
作者： 孟丽君
机构： 山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
53 ，共1页
摘要：学生是学习的主人，小学阶段的学生尚且处于一个天真好动的年纪，在教师的日常教学中，挖掘道德与法治教学中的“快乐”因素，能够让学生在快乐中学习，从而达到教师教学事半功倍的效果。相对于严肃的老师，学生更喜欢幽默风趣的老师，充满欢声笑语的课堂也更能激起学生的求知欲望。教师在快乐中教学，学生在快乐中学习，在学习中成长。本文针对小学道德与法治课中的快乐教学提出可行性策略并作出分析。
关键词： 小学课堂 ； 道德与法治 ； 快乐教学
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在小学语文教学中运用“快乐教学法”的措施
作者： 庹中会
机构： 新舟镇新舟小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
291 ，共1页
摘要：快乐教学是小学阶段素质教育改革的重点内容，大量的教学实践已经证明快乐教学法是一种高效有用的教学方式，可以让学生在学习中保持兴趣和效率，还可以增强学生的自主学习能力。快乐教学法关注于学生的心理情感成长，让学生保持高昂的学习情绪和状态，这对于还处于情感需要非常高的小学生而言是一种非常有效的教学模式，可以让孩子在快乐的氛围中收获知识，充分体现教师个性化教育和素质教育的成果。本文通到对快乐学习法的分析，提出了如何在小学语文教学中运用的一些措施，希望可以对广大教师朋友起到一定帮助。
关键词： 小学教育 ； 语文教育 ； 快乐教学
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小学语文教学中快乐教学法的运用实践
作者： 彭卫
机构： 长沙县泉塘小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
260 ，共1页
摘要：在新课程改革背景下，教育部门对小学语文教学提出了越来越高的要求标准。教师的教学任务不仅是要向学生讲授相关的理论知识，更重要的是要为学生创造愉快的学习氛围，使学生在快乐中学习。语文是小学语文教育教学中重要的学科之一，对于学生学习习惯及综合素养的培养具有非常重要的现实意义。快乐教学法作为一种全新的教学方法，将其合理地应用在小学语文教学中，不仅能够使学生的主体地位得到有效地发挥，而且还能够使学生更加轻松地掌握知识内容，从而使学生的学习能力得到全面的提升，为小学语文课堂教学质量的提升打下良好的基础。文章将对小学语文教学中快乐教学法的运用进行详细的分析与探讨。
关键词： 小学语文教学 ； 快乐教学法 ； 运用实践
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快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
作者： 黄玉娟
机构： 惠东县大岭小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
298 ，共1页
摘要：在小学阶段中，培养学生的学习兴趣对语文教学而言十分重要，而影响学生兴趣的主要因素是教师的授课方法。在传统教育理念下，单一教学方式会影响课堂教学效果，抑制学生学习兴趣，快乐教学法的应用能改变这一教学现状，给予学生良好的学习体验，使其积极投入进语文学习中。基于此，以下分析小学语文教学中快乐教学法的应用意义及应用策略，以期为语文教学带来一定启示。
关键词： 应用 ； 小学语文 ； 快乐教学法
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运用快乐教学法打造小学数学精彩课堂
作者： 王辉
机构： 贵州省紫云自治县第六小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年23期
67-68 ，共2页
摘要：数学是学生在小学阶段学习的重要内容，不仅会提高学生的知识水平，还会培养学生的学习思维和学习习惯，是帮助学生建立数学基础的重要时期。但是由于小学生的认知能力并没有得到完全的发展，对于数学理论并不能很好的理解，因此学生在进行数学学习时很难产生学习兴趣。教师在教学时要充分考虑学生的发展特点，激发学生的学习兴趣，让学生可以主动的投入到数学学习中去，这也与我国素质教育的要求相适应，帮助学生快乐学习，提高学生的学习效率。本文将针对快乐教学法在小学数学中的应用展开探讨。
关键词： 快乐教学法 ； 小学数学 ； 课堂教学
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如何做一名幸福的小学语文老师
作者： 师娟
机构： 陕西省咸阳市三原县东关小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
283 ，共1页
摘要：新时代赋予了小学语文老师更多的责任，要做新时代下的好老师，我们必须转变自己的观念，调整自己的心态，不断学习提升自己。
关键词： 小学语文 ； 快乐教学 ； 终身学习
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如何在高中英语教学中运用快乐教学法研究
作者： 钟健敏
机构： 江门市江海区外海中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
221 ，共1页
摘要：高中英语作为升学考试，是学生非常重要的一门语言学习学科，学习的好坏和效率受高中英语教师教学的影响非常巨大。高中生的课业繁重，升学压力大，怎么让学生在有限的时间里高效地完成高中英语的学习是每一位高中英语教师所要面对的问题。英语教师把快乐教学法应用到英语教学中，能够帮助高中生疏解学习的压力，让学生在快乐中学习英语，从而提高教师的英语课堂教学效率。
关键词： 高中 ； 英语 ； 快乐教学 ； 研究
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探讨如何在高中英语教学中运用快乐教学法
作者： 张瑞
机构： 云南省曲靖市罗平县第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
245 ，共1页
摘要：英语是高中的重要科目之一，提升其教学质量和学生学习质量具有非常重要的意义。学生情感不仅与学生的学习兴趣和动力息息相关，而且影响着课堂实际教学效率和质量。因此，如何将学生的积极情感激发出来，是高中英语教师应该着重思考的问题。基于此，本篇文章对如何在高中英语教学中运用快乐教学法进行研究，以供参考。
关键词： 高中英语 ； 课堂教学 ； 快乐教学
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初中语文教学中快乐教学法的开展路径探索
作者： 吴春娅
机构： 贵定树人实验中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
111-112 ，共2页
摘要：以快乐教学为导向，初中语文教学过程能够将学生的学习乐趣转变为知识，让学生在“寓教于乐”的语文课堂中提高学习质量。初中语文教师应该在尊重学生个性化发展的基础上，依托快乐教学手段帮助学生认识语文知识，掌握语言学习方法和语言运用技能，提高教学效果。全文就初中语文教学中快乐教学法的开展意义作为总起，结合初中语文教学案例分析了初中语文教学中快乐教学法的开展路径。
关键词： 初中语文 ； 快乐教学法 ； 开展 ； 路径
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快乐教学在小学语文教学中的应用
作者： 王瑞娟
机构： 新疆麦盖提县第三小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年14期
59-60 ，共2页
摘要：新课改不断深化的情况下，小学的学科教学更加注重学生的综合素养和核心能力的发展，更加注重学生的积极性和主动性的发挥，在增加教学趣味的同时，提升学生的学习乐趣，从而不断的优化教学效率。小学语文的教学作为学生学习的基础，对于学生的理解和认知能力发展具有关键的作用。现阶段的语文教学中教学模式相对而言是比较固定的，逐渐的失去了语文教学的人文性，使得语文教学的发展是受到了一定的制约。基于这样的情况，快乐教学为小学语文教学开辟了新的路径和方向，使得语文教学的教学效果和教学质量实现质的飞跃。因此，本文从快乐教学在小学语文教学中的作用出发，探究快乐教学法在小学语文教学中的运用策略，从而提升小学语文的教学质量。
关键词： 快乐教学 ； 小学语文 ； 教学 ； 应用 ； 策略
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快乐教学模式在初中政治课堂上的运用核心思路
作者： 胡南
机构： 西藏自治区昌都市江达县汪布顶乡第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
55-56 ，共2页
摘要：在实际的教学过程中，教师要保证学生学习的环境良好，让学生拥有一个快乐地学习氛围，从而激发学生学习的兴趣，为学生的学习创造动力，实现学习的目标，并提高教师教学的效率。建立教师和学生间和谐、平等、民主的关系，通过搜集快乐的教学素材，制作快乐的授课情境，营造出快乐地学习课堂，吸引学生的好奇心，满足学生的乐趣，让学生乐于学习，对学习增加浓厚的兴趣。因此，让学生在快乐的课堂氛围、快乐地学习环境中学习知识、提升思想、发展能力，对学生激发创新思想、求知欲望以及拓展学生的思维，给政治课堂带来强大的魅力，打造高效的政治课堂。
关键词： 初中政治 ； 快乐教学
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