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激发初中学生在写作教学中的深度参与策略例谈
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薛艳
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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重视“四度” 说理深刻
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黄惠玲
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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巧借量表激发写作兴趣
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杨旭梅
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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整本书阅读视域下写作教学的探索与创新
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王璐
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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强化语言建构的高中语文微写作教学策略
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王俊玲
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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合理运用修辞 提高表达能力
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魏欢欢
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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高中语文写作教学中过程写作教学法探议
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高诗翔
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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初中语文写作教学中批判性思维的培养
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张洁
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
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梁辉
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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生本·全程：初中语文整本书阅读教学路径探索——以《朝花夕拾》为例
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刘秀华
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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探究整本书阅读 开启学生阅读之门
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马学礼
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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叙事学视角下高中小说教学策略
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张斌
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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任务式教学：助推高中生散文阅读“认知爬坡”
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谢修德
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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高中古诗词鉴赏：品情为上
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吴志波
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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任务驱动法在初中语文阅读教学中的应用
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魏歆亓
李宝华
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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视域融合下的“角色”重塑——以《月光曲》的教学为例
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谷纪艳
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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散文思辨性读写教学——以《竹与纸》教学为例
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谈燕婷
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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古诗词微课程样态研发与教学建议
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赵亚玲
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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浅谈整本书阅读的困惑与对策
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何斌
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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高中语文读写融通的支点、基本点与实施难点
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苏远勤
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年36期 |
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赣B2-20210313
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