| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于“能力评价”的小学数学延展性练习设计研究 | 陈凯乐 闻安凤 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 基于主题意义的英语“教—学—评”一体化教学设计——以译林版英语教材四年级上册Unit 4 I can play basketball为例 | 王璐 | 小学教学参考 | 英语 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 美术教学中民间美术资源的应用研究 | 刘欣然 | 小学教学参考 | 图音体 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 借助三组练习，开启深度学习——以苏教版数学教材四年级下册“加法交换律”教学为例 | 施娅林 | 小学教学参考 | 数学 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于“情境—结构—交际”模式的英语教学实践 | 王露 | 小学教学参考 | 英语_实践研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 从散文中学会胡思乱想 | 刘亮程 蒋兴超 | 语文学习 | 论坛_名家 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 衔接点:在旧知与新知间接力 | 蒋兴超 | 语文学习 | 论坛_争鸣 | 2024年07期 | 0 | 0 |
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