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藏东星火
林平
中学生阅读(初中版)
青春阅读“红色印记”征文
2025年01期
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宝鸡凤县:以“名校+”推动城乡教育一体化发展
王
林平
陕西教育(综合版)
深度_本期策划·探寻乡村教育的可能图景_区域发力
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探究如何在初中数学教学中培养学生的问题意识
朱
林平
华夏教师
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巧借中考真题情境,妙引函数图象与性质复习
林平
福建中学数学
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桂花开遍大別山
林平
中学生阅读(初中版)
青春阅读_“红色印记”征文
2024年01期
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“双减”背景下初中英语阅读拓展作业设计——以人教版英语八年级教材为例
林平
章
中学课程辅导
教法案例
2024年18期
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高中语文教学中启发式教学模式的运用实践
寇
林平
中学课程辅导
教学实践
2024年01期
11
0
《水浒传》中草莽英雄的忠义困境
杜
林平
王红霞
人生与伴侣
我爱悦读 _ 经典赏读
2024年11期
31
0
2024年高考统计内容考点预测
王骞
林平
中学生数理化(高考数学)
知识篇_科学备考新指向
2024年03期
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概率问题中的误区警示
黄
林平
中学生数理化(高一数学)
数学部分_易错题归类剖析
2022年05期
440
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概率统计备考指南
王骞
林平
田大勇
中学生数理化(高考数学)
知识篇_科学备考新指向
2022年11期
417
0
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略试析
耿
林平
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
485
0
基于小学体育教学中培养学生自主学习能力的方法分析
林平
文渊·小学版
文体艺术
2020年10期
446
0
小学语文教学中信息技术的应用
张
林平
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
460
0
论以“情景假设”提升幼儿户外自主游戏指导的有效性
林平
文渊·小学版
教育研究
2020年08期
474
0
优化中职音乐教学的几点思考
丁
林平
文渊·小学版
职教论坛
2020年07期
517
0
现象、反思与对策——深思初中语文课堂教学
李
林平
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
483
0
思维导图在初中英语阅读教学中的实施研究
余
林平
文渊·高中版
阅读写作
2021年04期
546
0
浅谈小学语文教学过程中学生作文能力的培养
林平
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
651
0
藏东星火
作者:
林平
期刊
《中学生阅读(初中版)》
2025年01期
28-29 ,共2页
摘要:我到西藏昌都采风,是在九月中旬。昌都的昼夜温差较大。白天烈日曝晒,夜间寒气袭人。昌都位于西藏东部,被誉为藏东明珠,实在是个景美人朴的圣洁之地。那几日,我们在宗珠的陪伴下,奔波在昌都大地上。山道弯弯,成群的牦牛不时现于途中。两边山上的输电铁塔和电线十分醒目,它们一路向西,目标坚定。
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宝鸡凤县:以“名校+”推动城乡教育一体化发展
作者:
王
林平
机构:
陕西省宝鸡市凤县教育体育局
期刊
《陕西教育(综合版)》
2025年06期
14-15 ,共2页
摘要:2024年,宝鸡凤县顺利通过了县域义务教育优质均衡发展的省级评估验收;2025年3月,通过国家评估认定,凤县成为陕西省首批国家义务教育优质均衡发展县之一,实现了对全县人民“小县办大教育、山区县办强教育”的庄严承诺。创建成功的背后,是全县连续三年的坚实投入与科学统筹。三年来,全县累计投入3.24亿元,实施了城乡学校基础设施改善、数字化教学设备提升、校园文化内涵丰盈等工程,使得城乡学校的办学条件实现优质均衡;更为关键的是,近年来,凤县坚持把“名校+”共同体建设作为推动城乡教育一体化发展的重要抓手之一,不断优化顶层设计,强化区域统筹,从内涵上持之以恒地缩小城乡差距,从整体上提升教育质量,让每个孩子在家门口就享有公平、优质的教育。
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探究如何在初中数学教学中培养学生的问题意识
作者:
朱
林平
机构:
福建省南平市松溪第二中学
福建省南平市松溪第二中学德育处
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年13期
123-125 ,共3页
摘要:学习的本质源于思考,而思考的动力又源于疑惑。只有当心中存在疑问时,我们才会提出问题,进而寻找解决之道。因此,学习的过程实际上就是不断面对并解决各种问题的过程。在教育中,培养学生的问题意识显得尤为重要。通过引导学生提出问题,激发他们的思考,从而引导他们进行深入学习。这样的教学方法能够更有效地促进学生的学习进步。本文主要探讨了在初中数学教学中培养学生问题意识的重要性,并提出了具体的建议和方法。这些建议旨在帮助初中数学教师更好地培养学生的问题意识,从而提高教学效果。
关键词:
初中数学 ;
课堂教学 ;
问题意识 ;
培养策略 ;
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巧借中考真题情境,妙引函数图象与性质复习
作者:
林平
机构:
福建省漳州第一中学
期刊
《福建中学数学》
2024年01期
23-26 ,共4页
摘要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)提出“函数的教学,要引导学生借助平面直角坐标系中的描点,理解函数图象与表达式的对应关系,理解函数与对应的方程、不等式的关系,增强几何直观”[1].因此,教师在引导学生进行初中函数图象与性质的复习时,应当立足函数的关键问题(函数、方程与不等式),整体架构数学问题链条,引导学生“既见树木,又见森林”地体验数形结合在解决函数相关问题中的优势,进而提升学生对复习课的兴趣,从而发展数学应用意识.笔者通过对2023年浙江省杭州市中考数学第15题的分析与拓展,举例说明中考函数图象与性质复习中的“借题发挥”.
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桂花开遍大別山
作者:
林平
期刊
《中学生阅读(初中版)》
2024年01期
28-29 ,共2页
摘要:“八月桂花遍地开,鲜红的旗帜竖呀竖起来,张灯又结彩呀,张灯又结彩呀,光辉灿烂现出新世界……”小时候,每逢节假日,特别是在党的生日和八一建军节,我总能听到这首明快、欢乐的歌,看到大人们手持红绸布,踩着音乐的节拍,扭着秧歌。那种欢快的氛围,很容易带动我们这些孩子跟着唱,跟着扭。我家住在大别山北麓的一个村庄,
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“双减”背景下初中英语阅读拓展作业设计——以人教版英语八年级教材为例
作者:
林平
章
机构:
厦门海沧华附实验中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年18期
105-107 ,共3页
摘要:为了更好地落实“双减”政策和新课标要求,使作业真正发挥减负增效作用,英语教师需要合理优化阅读拓展作业,坚持育人为本,设计兼顾个体差异、难度适宜、时间合适、结构合理的作业。既有利于减轻学生作业负担,提高作业完成质量,丰富课外学习生活,又有利于学生运用所学知识解决实际问题,提升语言能力,发挥学习潜能,培养高阶思维,养成积极主动探究新知和善于合作的良好学习习惯,发挥作业的育人功能。
关键词:
初中英语 ;
“双减”背景 ;
新课标 ;
阅读拓展作业设计 ;
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高中语文教学中启发式教学模式的运用实践
作者:
寇
林平
机构:
甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年01期
27-29 ,共3页
摘要:在传统的高中语文课堂教学中,教师占据主体地位,学生过于被动,其思维的发散性受限。这不仅会影响到学生成绩的提升,还会影响学生未来的发展。对此,在语文课堂教学中,教师可以应用启发式教学模式,以更好地突出学生的主体地位,促进学生思维的发散。分析传统高中语文课堂存在的教学问题以及应用启发式教学模式的意义,提出几点有效的应用措施,并对高中语文教学的创新思路进行探索。
关键词:
高中语文 ;
启发式教学 ;
教学模式 ;
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被引数:0
《水浒传》中草莽英雄的忠义困境
作者:
杜
林平
王红霞
机构:
甘肃省甘南藏族自治州临潭县城关第三小学
甘肃省甘南藏族自治州临潭县城关第三小学
期刊
《人生与伴侣》
2024年11期
52-54 ,共3页
摘要:《水浒传》,古典四大名著之一,中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说,全书以宋江、林冲、武松等草莽英雄(梁山好汉)的故事为主线,深刻地展现了“忠义”这一核心主题。“忠”在书中有着复杂的表现。一方面,这些好汉们对朝廷存在着一种潜在的忠诚,另一方面,他们对兄弟之间也有着忠诚,他们在困境中相互扶持,不离不弃。“义”则体现为好汉们为朋友两肋插刀,行侠仗义,除暴安良的江湖义气和正义之举。
关键词:
水浒传 ;
英雄 ;
忠义
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阅读量:31
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2024年高考统计内容考点预测
作者:
王骞
林平
机构:
贵州师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2024年03期
6-8 ,共3页
摘要:关于统计,从近几年全国高考数学试题来看,主要考查统计的基本概念与公式、基本技能与方法。该模块的试题要求同学们会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并做出判断,因此,同学们应注重提高数据处理能力。数据处理能 力主要是指选择合理的收集数据的方法,根据问题的具体情况选择合适的统计方法整理数据,并构建模型对数据进行分析、推断。
关键词:
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概率问题中的误区警示
作者:
黄
林平
机构:
江西省赣州市于都第二中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
19 ,共1页
摘要:概率问题中有许多概念看似相似,实则不同,非常容易混淆,初学时,不少同学由于对一些事件不能正确判断而造成解题错误,现就同学们易犯的错误类型进行归纳总结。误区1:混淆“非等可能”与“等可能”例1任意投掷两枚骰子,求出现的点数和为奇数的概率。
关键词:
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阅读量:440
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概率统计备考指南
作者:
王骞
林平
田大勇
机构:
贵州师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年11期
10-12 ,共3页
摘要:随着社会的快速发展和大数据时代的到来,概率与统计的应用深入到生活的各个方面。新高考在概率与统计部分考查的重点是变量的相关性,古典概型,离散型随机变量的分布列、期望、方差,以及应用回归分析与独立性检验解决简单实际问题。试题强调应用性,以实际问题为背景,构建数学模型,突出考查概率统计思想、数据处理能力及应用意识,引导同学们用数学知识分析和解决实际生活中的问题。
关键词:
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初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略试析
作者:
耿
林平
机构:
德州陵城睿聪实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
293 ,共1页
摘要:信息技术的飞速发展,使得初中信息技术课堂成为初中教学重要组成部分,在初中信息技术教学中培养学生的自主学习能力,不仅能够有效提高学生的学习效率,同时也有助于学生自主探索信息技术的意识。因此,教育工作者应当注重教学改革,运用切实可行的教学策略培养学生的自主学习能力。
关键词:
初中教育 ;
信息技术 ;
自主学习能力
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基于小学体育教学中培养学生自主学习能力的方法分析
作者:
林平
机构:
吉林省榆树市第三实验小学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
85 ,共1页
摘要:随着素质教育理念的深入,学校各学科的教学中将培养学生的学科素养加入到了教学任务中,尤其是小学阶段的教育,素质的培养至关重要。小学体育是小学教育的重要组成部分,在实现素质教育、增强学生体质的过程中有着重要的作用。因此,在小学体育教学中,教师应培养学生的自主意识,激发学生的学习积极性,丰富教学内容,以实现提高学生自主学习能力的目的。本文将通过分析小学体育教学中学生自主学习的现状,提出培养学生自主学习能力的方法。
关键词:
小学 ;
体育教学 ;
自主学习
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小学语文教学中信息技术的应用
作者:
张
林平
机构:
江西省上饶市鄱阳县莲湖乡毛家小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
254 ,共1页
摘要:语文是小学阶段的基础课程,也是学生学习其他课程的基础。在小学语文教学中,为了更好的提高教学质量和效率,促进学生得到全面培养与发展,就必须注重对教学的改革和创新。信息时代下,现代信息技术在促进教学改革与创新方面就发挥着重要的作用。基于此,本文就小学语文教学中信息技术的应用进行详细分析。
关键词:
小学语文 ;
信息技术 ;
应用 ;
策略
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论以“情景假设”提升幼儿户外自主游戏指导的有效性
作者:
林平
机构:
福建省龙岩市武平县实验幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
335 ,共1页
摘要:近年来,教育改革的力度不断提升,越来越多的幼儿园教师开始认识到传统教学培养方法的不足与弊端,传统的幼儿教学方式对幼儿学习成果太过于关注,并没有意识到学习活动过程的重要性,大多数的研究学者都提出对于学习活动的过程以及结果都应该同等的重视,而这也是户外自主游戏能够在幼儿园中得到推广和应用的主要原因。幼儿在户外进行的自主游戏是一种幼儿可以直接开展游戏的一种方式,户外自主游戏比较关注幼儿的自主参与,也就是幼儿的自主选择,幼儿可以自主进行游戏合作伙伴的选择,与他们共同完成游戏任务,促进幼儿交际能力以及心理素质的提升。
关键词:
情景假设 ;
幼儿园 ;
户外自主游戏 ;
指导
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引用
阅读量:474
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优化中职音乐教学的几点思考
作者:
丁
林平
机构:
江西南昌市第一中等专业学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
47 ,共1页
摘要:在素质教育不断深入的情况下,教师应重视学生德、智、体、美的全面发展。音乐作为重要学科,中职教师应加强对音乐课堂教学的关注,通过优化课堂教学的各个方面来提高教学质量,培养学生形成优秀的音乐素养,促进学生日后的全面发展。基于此,本文将针对中职音乐教学展开深入分析,提出几点教学意见,希望能够为教师教学提供帮助。
关键词:
中职音乐 ;
课堂教学 ;
优化策略
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引用
阅读量:517
下载量:0
被引数:0
现象、反思与对策——深思初中语文课堂教学
作者:
李
林平
机构:
重庆市开州区盛山初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
275 ,共1页
摘要:新课改为初中语文教学,带来了许多的挑战以及机遇,其中课堂教学效率提升非常显著。教师需要关注细节内容的分析,站在教学评价、教学内容和教学方式三个不同的维度。分析目前的初中语文课堂教学现象,根据不同的细节要素来进行简单的反思。
关键词:
初中语文 ;
课堂教学 ;
策略分析
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思维导图在初中英语阅读教学中的实施研究
作者:
余
林平
机构:
重庆市璧山区正则中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
149 ,共1页
摘要:在初中英语教学中应用思维导图教学模式,有利于打造充满趣味性的英语阅读教学课堂,引发学生对知识的深度思考和研究,更有效地激活学生参与英语知识学习的兴趣。而在初中英语阅读教学中,学生通过清晰明确的思维框架,能够对阅读学习内容进行重点把握,提炼阅读内容中的关键点。由此,学生的英语阅读学习效果也会得到相应增强。而教师借助思维导图教学模式开展英语教学,也可以加强与学生之间的互动和交流。师生之间一旦形成了良好的关系,就会使教学获得事半功倍的效果。
关键词:
思维导图 ;
初中英语 ;
阅读教学
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浅谈小学语文教学过程中学生作文能力的培养
作者:
林平
机构:
太平镇第二初级中学王村校区
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
218 ,共1页
摘要:为了在小学语文教学中,增强学生的作文能力,教师要持续优化和完善多种教学方法,全面掌握学生具体的写作水平,以学生实际情况制定完善的作文教学方案,着重培养学生对作文的评价和修改能力。以下我将详细阐述小学语文教学中培养学生作文能力的方法,相关观点仅供参考。
关键词:
小学语文 ;
教学过程 ;
作文能力 ;
培养策略
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