| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从“稻”到“道”——以“圆锥的体积”一课为例 | 马曼娜 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学项目式学习的教学实践探索——以“认识圆柱”教学为例 | 王徐娟 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下的单元作业改革新视角——以“圆柱和圆锥”单元为例 | 杨康莉 李柱俊 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 经历探究过程，发展推理能力——以“圆柱的体积”教学为例 | 刘心怡 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 利用茶壶折射成像照片测定水的折射率 | 张怀华 | 物理教学 | 生活与物理 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科大概念的小学数学单元整体教学设计——以“圆柱和圆锥”单元为例 | 李柱俊 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教学设计 | 2024年01期 | 495 | 0 | ||
| 小学数学圆柱体体积教学方法研究 | 毛玉良 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年02期 | 712 | 0 |
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