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相“机”而动:语文教学问题的设计和时机把握
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肖莉
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年22期 |
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结构化视角下数学整体把握教学探索——以苏教版数学教材四年级下册“三角形”单元的教学为例
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李斌
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小学教学参考
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专题论析
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2024年18期 |
0 |
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整体把握教学内容,促进学生“数与运算”深度学习——北京版教材一年级下册“百数表”课例研究报告
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冉国明
魏建祺
刘莹
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小学教学参考
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专题论析
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2024年05期 |
0 |
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小学数学学科核心素养培养路径探索
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苏玉萍
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
0 |
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基于试题解读的高中物理知识重难点把握策略探讨
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刘施教
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高考
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备考策略
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2024年14期 |
7 |
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初中语文文本“整体把握”教学的思考与实践
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安芳君
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中学语文
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教学_阅读
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2024年13期 |
31 |
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初中文言文教学“度”的把握
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方惠蓉
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年06期 |
20 |
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诗歌教学如何准确把握作者情怀——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例
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彭黎云
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中学语文
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教学_阅读
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2024年03期 |
16 |
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砥砺奋发 勇毅前行 争做新时代合格经开人——学习贯彻落实党的二十大精神有感
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吴咚格
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今日湖北
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管理观察
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2022年23期 |
461 |
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浅谈如何进行古诗词鉴赏之“把握情感”专题复习
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占红霞
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年06期 |
472 |
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借助单元整体设计 培养数学核心素养
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周忠国
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年03期 |
625 |
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舞蹈编创中技术技巧“度”的把握
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周思涵
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文渊·中学版
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文体艺术
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2021年02期 |
689 |
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谈房屋建筑施工中如何把握测量精度
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秦昕
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真情
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管理观察
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2020年08期 |
650 |
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把握时机按需设计小学数学探究性作业
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徐亚琴
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情感读本
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教学创新
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2021年06期 |
778 |
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