| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 鼎新与重构：新结构高效复习课堂构建实践——以九年级道德与法治“民主与法治”复习课为例 | 张燕霞 | 华夏教师 | 课程_课题研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 新结构教学评框架下高考语文试题情境评析及启示——以2023年高考语文学科新高考Ⅰ卷为例 | 潘晓 | 语文教学与研究 | 考试与评价 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 新结构“教—学—评”框架下优化教学流程的四个转向 | 黄雄 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教育教学 | 2024年45期 | 0 | 0 | ||
| 基于新结构教学评框架的单元作业设计 | 杜海超 | 中学政治教学参考 | 评价视界_评价论坛 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 用结构化问题情境助推高阶学习力形成 | 汤焕兴 | 中学政治教学参考 | 活水天成_情境在线 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 新结构教学评框架下学习情境创设三原则 | 黄雄 | 中学政治教学参考 | 活水天成_情境在线 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 应用新结构教学评框架 优化思政课一体化设计 | 屈秀萍 | 中学政治教学参考 | 评价视界_教学评价 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 2023年广州中考道德与法治第23题赏析 | 黄凡 | 中学政治教学参考 | 评价视界_金题品读 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| “教、学、评”新结构框架视域下的创新作业设计研究——以初中道德与法治学科为例 | 杜海超 柯向华 | 中学课程辅导 | 创新课堂 | 2024年19期 | 14 | 0 |
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