| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以研促教：小学数学课堂创新的动力引擎——以上海市静安区闸北实验小学教育集团数学教研团队建设为例 | 现代教学 | 学校发展_上海市静安区闸北实验小学 | 2025年07期 | 0 | 0 | |||
| 促进跨学科综合学习发生的三重保障——学校推进跨学科综合学习活动开展的初步探索 | 王隽 | 现代教学 | 学校发展_机制体制 | 2025年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径 | 周刘波 周培玲 刘袁媛 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 培养高阶思维的初中科学综合学习——以自行车“旧车焕新”为例 | 朱红 王迪 | 物理教学 | 生活与物理 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 以逻辑思维助力法治素养培育 | 李萍 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_法治纵横 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 综合学习的要义阐释 | 陈佑清 贺元萍 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2023年04期 | 485 | 0 | ||
| 浅析高中主题班会的作用和意义 | 邓芸怡 李东 | 科学咨询 | 班级管理 | 2020年09期 | 1003 | 0 |
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