| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 借助自然环境资源开展幼儿教学的探讨 | 杨丹 | 人生与伴侣 | 教苑论坛 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| “强有力知识”取向下的地理高阶思维培养方法——以“自然环境的整体性”同课异构教学为例 | 高光辉 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 祥林嫂:当年不曾有春天,无端又被雪花误——《祝福》里的自然环境描写探析 | 陈顺华 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 谈如何利用自然环境整体性规律解题 | 赵永奇 | 中学地理教学参考 | 评价_备考交流 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 发展地理实践力探究——以“自然环境的整体性与差异性”教学为例 | 廖建玲 | 高考 | 案例剖析 | 2024年17期 | 9 | 0 | ||
| 求真求实获成长——坪峰山假林线地理实践活动有感 | 黄贤钢 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年06期 | 596 | 0 | ||
| 从“安吉游戏”模式谈幼儿游戏课程教学与改革 | 陆芙燕 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年04期 | 547 | 0 | ||
| 自然元素在幼儿园户外环境中的妙用 | 包红英 | 爱情婚姻家庭·下旬 | 幼儿教育 | 2021年12期 | 834 | 0 |
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