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模型建构：基于微粒观的电解原理综合复习

朱方仕 张娟

利川市第一中学

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律”等要求。电解池将氧化还原反应、离子反应等基本概念和原理提升到综合应用的维度，是中学化学基本理论的重要组成部分，是电化学的基础知识，也是高考的必考内容。高三复习教学应紧扣巩固电解池工作原理、构建基于微粒观的电解模型等重难点，增强学生的化学核心素养。
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【栏　目】 实践_名师工作室
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年03期 第43-45页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]朱方仕，张娟，. 模型建构：基于微粒观的电解原理综合复习[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(03): 43-45.

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