基于主题意义探究的初中英语课堂渗透德育实践探索——以八下Unit 1 Reading Times have changed为例
顾小凤
主题意义能呈现主题的核心思想或深层含义，涵盖了情感、态度、价值观和文化内涵等内容。英语教材中的许多课文和对话都蕴含了主题所承载的思想、道德、价值观等德育元素，教师可以深入挖掘这些元素，引导学生理解并接受正确的价值观。基于主题意义探究的初中英语课堂渗透德育教学可以从“围绕主题，创设德育情境，在交流活动中增强体验感知”，“深入主题，结合生活实际，在语言实践活动中提升德育效果”，“拓展主题，培养良好品质，在迁移创新活动中丰富德育载体”三个方面开展，引领学生学习语言和参与发展思维的教学活动，以实现课程育人和语言学习有机融合的课程目标。
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