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高中英语读后续写教学中概念整合理论的应用研究

胡建青

云南省保山市腾冲市第一中学

在教育改革的背景下，高中英语教学面临着提升学生写作能力和思维灵活性的双重挑战。尤其在读后续写教学中，如何有效地引导学生将所学知识与文本内容进行深度整合，是教师亟须解决的关键问题。基于此，研究对高中英语读后续写教学中概念整合理论的应用展开探索，分析概念整合理论在高中英语读后续写教学中的应用意义，并给出概念整合理论在高中英语读后续写教学中的应用策略，旨在为教师提供系统的指导，帮助其在教学实践中有效地应用这一理论。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; 读后续写 ; 概念整合理论 ;
【出　处】 《高考》2025年03期 第93-95页 （共3页）

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高考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]胡建青，. 高中英语读后续写教学中概念整合理论的应用研究[J]. 高考 . 2025(03): 93-95.

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