高考改革背景下培养高中生地理创新思维的策略探究
杨静怡
在高考改革背景下，高中地理教学面临新的挑战，其中创新思维的培养成为核心任务。本文探究了高考改革对地理教学提出的创新思维培养新标准，包括筑基固本、跨学科整合、实践导向和独立探索等。同时，文章也揭示了当前地理教育在培育创新思维过程中遭遇的困境，包括教师层面的教学理念滞后、问题情境设计的同质化、发散思维训练的忽视，以及实践环节的薄弱；还有学生自身存在的思维僵化现象和批判性思维的不足。针对这些挑战，本文提出了一系列策略，包括更新教育理念以适应新时代要求、创新教学方法以激活学生思维、强化实践导向以提升学生创新能力，旨在为地理教学在培养学生创新思维方面提供具有实用性的参考。
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