四个转向：新课标背景下初中语文教学改进的应有之义——从《天上的街市》教学实践对比观察说起
黎炳晨 陈辞
《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布已两年有余，但新课标的颁布实施与新课标理念的有效转化无法等同而言，新课标理念真正落地取决于初中语文教学改进的成效。在新课标背景下，语文教学应将“能力本位”转化为“素养本位”，将“抽象的教学目标”转化为“情境性的任务驱动”，将“零散的单篇课文教学”转化为“结构化的单元教学”，将“点状式学习”转化为“立体式学习”，以促进学生深情投入课堂活动，深度建构认知图式，深刻觉解学科规律，进而培养学科核心素养。
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